观察下列一列数:1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9.(1)请写出这一列数中的第100个数和第2009个数;(2)在前2010个数中,正数和负数分别有多少个?(3)2011和-2011是否在这一列数中,若在,请写出它们分别是第

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 16:26:03
观察下列一列数:1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9.(1)请写出这一列数中的第100个数和第2009个数;(2)在前2010个数中,正数和负数分别有多少个?(3)2011和-2011是否在这一列数中,若在,请写出它们分别是第

观察下列一列数:1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9.(1)请写出这一列数中的第100个数和第2009个数;(2)在前2010个数中,正数和负数分别有多少个?(3)2011和-2011是否在这一列数中,若在,请写出它们分别是第
观察下列一列数:1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9.
(1)请写出这一列数中的第100个数和第2009个数;
(2)在前2010个数中,正数和负数分别有多少个?
(3)2011和-2011是否在这一列数中,若在,请写出它们分别是第几个数?若不存在,请说明原因.

观察下列一列数:1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9.(1)请写出这一列数中的第100个数和第2009个数;(2)在前2010个数中,正数和负数分别有多少个?(3)2011和-2011是否在这一列数中,若在,请写出它们分别是第
1、100 ;-2009
2、正:670 负1440
3、2011在第2011个,-2011不在,理由?第2011个应该是正数

每3个一组,每组中1个正数,2个负数。
1.
100/3=33余1
第100个数为第34组的第1个,
为100
2009/3=669余2
第2009个数是第670组的第2个,
为-2009
2.
2010/3=670
即前2010个数,一共可以分成670组
正数有670个
负数有670×2=1340个<...

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每3个一组,每组中1个正数,2个负数。
1.
100/3=33余1
第100个数为第34组的第1个,
为100
2009/3=669余2
第2009个数是第670组的第2个,
为-2009
2.
2010/3=670
即前2010个数,一共可以分成670组
正数有670个
负数有670×2=1340个
3.
2011/3=670余1
所以第2011个数是第671组的第1个,
为2011
即2011在这一列数中,是第2011个数,
那么-2011就不在这一列数中

收起

(1)100-2009(2)670个正数1340个负数(3)2011不存在-2011存在

第100个是 100 2009个是 -2009
670个正 1340个负
2011是正的

1.100、-2009
2.670、1340
3.2011在;-2011不在
3的整数倍和小一为负,大一为正。

观察下列的一列数,按某种规律添数 1/3,-2/15,2/35,-4/63,( ),( ) 观察下列这一列数,探求规律:1,-1/2,1/3,-1/4,1/5,-1/6,...如果这一列数无限排列下去,与哪个数越来越接近? 观察下列一列数,-2/3,4/5,-6/7,8/9.第n个数怎么表示? 4.观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7,…将这列数排成下列形式:按照上述规律排下去,那么第10行 观察下列一列数:-1,2,3,-4,-5,6,7,-8,-9…… (1)请你写同这一列数中的第100个数和的2013个数观察下列一列数:-1,2,3,-4,-5,6,7,-8,-9……(1)请你写同这一列数中的第100个数和的2013个数;(2)在 观察下列一列数字;-1,2,3,-4,-5,6,7,-8,-9,...(1)请写出这一列数中的第100个数和第2013个数;(2)在前2014 观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7…排成下列形式,观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7…将这列数排成下列形式:第一行 -1第二行 2 -3 4第三行 -5 6 -7 8 -9第四行 10 -11 12 -13 14 -15 16…第n行(1)如果按 观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7.,将这列数排成下列形式:-1,观察下面一列数:-1,2,-3,4,-5,6,-7.,将这列数排成下列形式:-12 -3 4-5 6 -7 8 -910 -11 12 -13 14-15 16.找出规律,求第10排第9位数是多少 观察下列数,探求这列数的规律. -1,1/2,-1/3,1/4,-1/5,1/6…… 如果这一列数无限排列下去与哪个数越来越 观察下列数,探求这列数的规律.-1,1/2,-1/3,1/4,-1/5,1/6…… 如果这一列数无限排列下去与哪个数越来越这儿 ^ 是什么 意思? 观察下列一列数:-1,2,3,-4,-5,6,7,-8,-9……(1)请你写着一列数中的第100个数和第2013个数.(2)在前2014个数中,证书和负数分别有多少个?(3)2014和-2014是否在这一列数中,若在,请写出他是第几 观察下列一列数:1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9.(1)请写出这一列数中的第100个数和第2011个数;(2)在前2012个数中,正数和负数分别有多少个?(3)2013和-2013是否在这一列数中,若在,请写出它们分别是第 观察下列一列数:1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9.(1)请写出这一列数中的第100个数和第2009个数;(2)在前2010个数中,正数和负数分别有多少个?(3)2011和-2011是否在这一列数中,若在,请写出它们分别是第 观察下面一列数:—1,2,—3,4,—5,6,—7……将这列数排成下列形式 第n行,从左边数,第二个数是 阅读下列一段话,解答问题. 观察下面一列数:1,2,4,8,….我们发现,这一列数从第2项起,每一项与阅读下列一段话,解答问题. 观察下面一列数:1,2,4,8,….我们发现,这一列数从第2项起,每 仔细观察下列一列数:1,3,9,27,81.则第2006个数是什么 观察下列一列数.观察下列一列数,探求其规律:负一、二分之一、负三分之一、四分之一、负五分之一、六分之一,、 、 .(1)填出第7、8、9三个数是什么 (2)第2006个数是什么?如果这一列数无限 观察下面一列数:1,-2,3,-4,5,-6...按照此规律,第2008个数是?观察下面一列数:1,-2,3,-4,5,-6...按照如此规律写下去,第2008个数是?