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原文
　　邴（bǐng）原少孤①,数岁时,过③书舍④而泣.师曰：“童子何泣⑤?”原曰：“孤②者易伤,贫者易感.夫书者,凡得学者,有亲⑦也.一则愿其不孤,二则羡⑧其⑨得⑩学,中心感伤,故泣耳.”师恻（cè）然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资.”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也.”于是遂就书.一冬之间,诵《孝经》《论语》.
释义
1孤：古文中指失去父亲的孩子,称为“孤儿” . 　　2.过：经过. 　　3.书舍：书塾. 　　4泣：小声哭. 　　5何：为什么. 　　6.亲：父亲. 　　7.羡：羡慕. 　　
8.其：指代书舍里的学生. 　　9.得：能够. 　　10.中心：内心里. 　　11.感：伤感. 　12.伤：悲哀. 　　13故：所以. 　　14.苟：如果,要是. 　　
15.恻然：怜悯、同情的样子. 　　16.愿：仰慕. 　　17书：学习. 　　
18.徒：白白的,此处指免费上学. 　　19. 资：学费.
译文
　　邴原幼时就丧父,（只有）几岁时,（每次）从书塾经过就哭了,书塾的老师问他说：“孩子,你为什么哭泣?”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心,贫穷的人容易伤感.而凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子.我一来羡慕他们有父亲,二来羡慕他们能够上学.内心伤感,所以哭泣.”老师怜悯地说：“你想读书就来吧!”邴原说：“我没有钱付学费.”老师说：“孩子你如果有志向,我将（收你为徒）传授你知识,不求学费.”于是邴原就开始学习.只过了一个冬天,就已能背诵《孝经》和《论语》.

邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）从书塾经过就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。而凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心伤感，所以哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不求学费。”于是邴原...

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邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）从书塾经过就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。而凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心伤感，所以哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不求学费。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。

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原文
　　邴（bǐng）原少孤①，数岁时，过③书舍④而泣。师曰：“童子何泣⑤？”原曰：“孤②者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲⑦也。一则愿其不孤，二则羡⑧其⑨得⑩学，中心感伤，故泣耳。”师恻（cè）然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 　　另一版本：邴（bǐng）原少孤①，数岁时，过③书舍④而泣。师...

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原文
　　邴（bǐng）原少孤①，数岁时，过③书舍④而泣。师曰：“童子何泣⑤？”原曰：“孤②者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲⑦也。一则愿其不孤，二则羡⑧其⑨得⑩学，中心感伤，故泣耳。”师恻（cè）然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 　　另一版本：邴（bǐng）原少孤①，数岁时，过③书舍④而泣。师曰：“童子何泣⑤？”原曰：“孤②者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲⑦也。一则愿其不孤，二则羡⑧其⑨得⑩学，中心感伤，故泣耳。”师恻（cè）然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”原于是入舍就学，卒成国士。编辑本段释义
　　1孤：古文中指失去父亲的孩子，称为“孤儿” 。 　　2.过：经过。 　　3.书舍：书塾。 　　4泣：小声哭。 　　5何：为什么。 　　6.亲：父亲。 　　7.羡：羡慕。 　　8.其：指代书舍里的学生。 　　9.得：能够。 　　10.中心：内心里。 　　11.感：伤感。 　　12.伤：悲哀。 　　13故：所以。 　　14.苟：如果，要是。 　　15.恻然：怜悯、同情的样子。 　　16.愿：仰慕。 　　17书：学习。 　　18.徒：白白的，此处指免费上学。 　　19. 资：学费.编辑本段译文
　　邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）从书塾经过就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心伤感，所以哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不求学费。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。编辑本段问题
　　《邴原泣学》书塾中的老师值得人们敬佩的是什么 ？ 　　书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。 　　我们应该向邴原学习什么？ 　　我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神,他在学习上刻苦勤奋,努力用功，不畏艰难的精神。编辑本段出处
　　邴原泣学《初潭集-卷十二》 　　《初潭集》·十二卷（内府藏本） 　　明李贽撰。贽有《诸葛三集》已著录。此乃所集说部，分类凡五：曰夫妇，曰父子，曰兄弟，曰君臣，曰朋友。每类之中又各有子目，皆杂采古人事迹，加以评语。其名曰初潭者，言落发龙潭时即纂此书，故以编辑本段导读
　　邴原，三国时人，是当时著名的学者与名士，与管宁、华歆等称“辽东三杰”。其在幼年丧父、生活极度贫困的情况下仍立志学习文化知识,最终感动了书塾里的教师，成就了一则学与教的佳话。一个“泣”字写出了邴原强烈的求学欲望。编辑本段启示字：根矩
　　号：一龙之龙腹 　　籍贯：青州北海朱虚[今山东安丘] 　　官职：五官将长史 　　终属 ：魏 　　子女 ：邴氏 原十一而丧父，家贫，早孤。 　　少与管宁俱以操尚称，州府辟命皆不就。 　　黄巾起，原将家属入海，住郁洲山中。 　　时孔融为北海相，举原有道。原以黄巾方盛，遂至辽东，与同郡刘政俱有勇略雄气。 　　后得归，太祖辟为司空掾。原女早亡，时太祖爱子仓舒亦没，太祖欲求合葬，原辞曰：“合葬，非礼也。原之所以自容於明公，公之所以待原者，以能守训典而不易也。若听明公之命，则是凡庸也，明公焉以为哉？”太祖乃止，徙署丞相徵事。 　　汉建安十五年[公元二一零年] 　　初置徵事二人，原与平原王烈俱以选补。 　　代凉茂为五官将长史，闭门自守，非公事不出。 　　太祖征吴，原从行，卒。编辑本段相关成语
　　吾徒相教 　　词目：屡见不鲜 　　拼音：lǚ jiàn bù xiān　注音：ㄌㄩˇ ㄐㄧㄢˋ ㄅㄨˋ ㄒㄧㄢ 　　解释：屡，多次；鲜，新奇。多次见到就不觉得新奇了。也作“数（shuò）见不鲜。” 　　近义词：司空见惯、数见不鲜 　　反义词：少见多怪、物以稀为贵扩展阅读：
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《当代学生古诗文大赛特辑》第13篇
2
《走进文言文》初中八年级版第八单元第一篇
3
《出谭集》

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邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）从书塾经过就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。而凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心伤感，所以哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不求学费。”于是邴原...

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邴原幼时就丧父，（只有）几岁时，（每次）从书塾经过就哭了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“失去父亲的人容易伤心，贫穷的人容易伤感。而凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心伤感，所以哭泣。”老师怜悯地说：“你想读书就来吧！”邴原说：“我没有钱付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我将（收你为徒）传授你知识，不求学费。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》和《论语》。

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