小学语文S版六年级上册的第24课一个这样的老师中 1、怀特森是一个怎样的老师?2、他的教育方法对学生产了怎样的影响?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/10 18:08:27

小学语文S版六年级上册的第24课一个这样的老师中 1、怀特森是一个怎样的老师?2、他的教育方法对学生产了怎样的影响?
小学语文S版六年级上册的第24课一个这样的老师中 1、怀特森是一个怎样的老师?2、他的教育方法对学生产
了怎样的影响?

小学语文S版六年级上册的第24课一个这样的老师中 1、怀特森是一个怎样的老师?2、他的教育方法对学生产了怎样的影响?
课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事.他是一个很有个性的人,教学方法独特,他用出乎意料的方法培养学生科学的怀疑精神. 课文具体描写了怀特森老师第一天上课,给我们讲授凯蒂旺普斯这种动物,我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分,原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的,他希望我们从这个零分中吸取教训,敢于怀疑,勇于纠错,坚持真理. 选编这篇课文的目的,一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面——怀疑精神；另一个原因是体会怀特森先生独特的教学方法.
这篇文章的难点就在于弄明白怀特森先生为什么要戏弄学生?——原来是为了突出怀疑精神,给学生一个刻苦铭心的教训,从而培养学生终生受用的怀疑精神.为了突破这个难点,我在课上设计了一个自相矛盾的环节：被称为最好的老师为什么被学生骂成“这算什么老师?”引起学生的兴趣,深入文本探讨怀特森先生的良苦用心,从而进入到本文的核心问题：怀特森先生这样做到底是要告诉我们什么?引导学生体会怀疑精神的内涵就水到渠成了.

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