作业帮从“时人不识凌云木,直待凌云始道高”诗句中,你体会到作者怎样的感情?细细诵读了《白梅》这首诗你感受细细诵读《白梅》这首诗,你感受到什么?十分钟内关,望大家发发善心,不要乱写!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 21:59:11
从“时人不识凌云木,直待凌云始道高”诗句中,你体会到作者怎样的感情?细细诵读了《白梅》这首诗你感受细细诵读《白梅》这首诗,你感受到什么?十分钟内关,望大家发发善心,不要乱写!
从“时人不识凌云木,直待凌云始道高”诗句中,你体会到作者怎样的感情?细细诵读了《白梅》这首诗你感受
细细诵读《白梅》这首诗,你感受到什么?十分钟内关,望大家发发善心,不要乱写!
从“时人不识凌云木,直待凌云始道高”诗句中,你体会到作者怎样的感情?细细诵读了《白梅》这首诗你感受细细诵读《白梅》这首诗,你感受到什么?十分钟内关,望大家发发善心,不要乱写!
你是——?你是读六年级的吧!我是六年级的学生!我的语文的《新课堂同步练》有这道题!或许我们认识?
………………
这个问题我也正在查找当中……
如果有回音,我查到了,我会告诉你的.
我找到了
这首小诗借松写人,托物讽喻,寓意深长.
杜荀鹤出身寒微,虽然年青时就才华毕露,但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》）,以至屡试不中,报国无门,一生潦倒.埋没深草里的“小松”,不也正是诗人的自我写照?
由于诗人观察敏锐,体验深切,诗中对小松的描写,精炼传神；描写和议论,诗情和哲理,幽默和严肃,在这首诗中得到有机的统一,字里行间,充满理趣,耐人寻味.
表达了作者怀才不遇的愤懑之情.
其他答案：
“时人不识凌云木,直待凌云始道高.”
这里连说两个“凌云”,前一个指小松,后一个指大松.大松“凌云”,已成事实,
称赞它高,并不说明有眼力,也无多大意义.小松尚幼小,和小草一样貌不惊人,如能识
别出它就是“凌云木”,而加以爱护、培养,那才是有识见,才有意义.然而时俗之人所
缺少的正是这个“识”字,故诗人感叹道：眼光短浅的“时人”,是不会把小松看成是栋
梁之材的,有多少小松,由于“时人不识”,而被摧残、被砍杀啊!这些小松,和韩愈笔
下“骈死于槽枥之间”的千里马,不是遭到同样悲惨的命运吗?
赏析
这是一首典型的、寓意深长的托物讽喻诗.头一二句,极其生动地刻画出了松树小时的特性、以及它在不被关注的环境中渐渐成长的过程.它刚刚出土时,被周边的杂草深深地掩盖着,尽管不被人识,它依然表现出了特异的品格,长着一个“刺头”.一个“刺”字,就把它的不同凡俗的特质鲜活地表现了出来：周边柔弱的杂草们怎么能和它相比呢?它的自强不息、不畏困苦、奋发向上的品质也是它们根本无法企及的.经过它自己不懈的努力、顽强的拼搏,“而今渐觉出蓬蒿”,是说慢慢地慢慢地它已经崭露头角,比那些不能成大器的“蓬蒿”要高出了一筹.三四句的议论,既是一种讽刺和鞭笞,也是一种感慨和愿望.它讽刺的是社会对小人物的成长缺乏关注与培养,大人物往往不能慧眼识人,在小人物还胸怀凌云志的时候便将他选拔出来,感慨的是,为什么总是在小树长成参天大树后才能被人发觉与接纳,为什么不能有伯乐,在其弱小的时候便将它们挖掘出来呢?这首诗也是作者借用“小松”来哀叹自己 .
希望这些能帮助你!