作业帮谁能叫我搞关于感恩的主题墙报?教我设计版图!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 10:25:09
谁能叫我搞关于感恩的主题墙报?教我设计版图!
谁能叫我搞关于感恩的主题墙报?
教我设计版图!
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一、目标任务：
1、让学生学会“知恩”.感恩教育是一种人性唤醒人性的教育.通过感恩教育使学生明白,我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校、社会的恩惠,人人都需要一颗感恩的心来对待这一切.
2、让学生学会“报恩”.通过开展“感恩”主题教育活动,使同学们能将感恩的激情转化为实际行动,以模范遵守学校各项规章制度,回报家庭、学校、社会给予我们的爱,以优异的学习成绩来回报家庭、学校、社会给予我们的爱.
3、让学生学会“施恩”.当我们能够做到“知恩图报”时,还应当怀着宽容的心态、愉快的心情,尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人.
二、具体要求：
1、将感恩教育与我系日常教育,弘扬和培育民族精神教育,八荣八耻教育活动相结合.设计符合感恩教育要求和我系学生特点的活动,推进文明校园、和谐校园建设.
2、充分发挥教师在感恩主题教育中的主导作用；充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主渠道作用,各学科要结合自身特点,有机渗透感恩教育,使感恩教育贯穿于教学的各个环节；充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的合力作用,把感恩教育向家庭、社区延伸,让学生在实践体验中进一步深化感恩教育,学会感恩.
三、活动安排：
本次“感恩”教育活动,共分三个阶段,即宣传动员阶段,学习实践阶段,检查、回顾、表彰阶段.
第一阶段：宣传动员阶段（2007年11月11日——2007年11月2日）
在此阶段,学校召开一次“感恩”主题教育活动动员大会.校园要求立站牌、挂宣传条幅,内容为：⑴“心存感恩,尊师长爱他人谢衣食,滴水涌泉胸更阔,身聚良德,净山川美校园护花草,积微彰著节自高”.⑵“感恩于心,友善待人,豁达处事,心中常喜乐,回报于行,勤奋学习,节俭生活,行为总规范”.在本阶段要求全校学生做好以下两件事：
1、以班为单位,办一期“感恩”专题墙报；
2、组织一次讨论会,讨论题目为：⑴父母给予你的爱,对你的抚养、培育是理所当然的吗?我们该怎样回报父母?⑵联系实际列举对父母、老师不感恩的例子,如在食堂乱倒饭菜,生活上攀比、高消费、与老师顶撞,学习上思进取,浪费光阴等.
第二阶段：学习、实践阶段（2007年11月3日——2007年11月27日）
通过这一阶段的工作,使同学们深入了解“恩”,深切体会“恩”,记住所受之“恩”,并将“恩”施于需要之人.激发同学们孝心献给父母,爱心献给他人,忠心献给祖国,信心留给自己的崇高情感.并自觉地在日常生活学习中做到：生活俭朴,语言文明,行为规范,学习勤奋,成绩优异.本阶段,要做好以下几件事：
1、写一封感恩家书,学生自备信封、邮票,由班主任统一邮寄
2、我的“感恩”感言,选出经典感言在墙报中公布.
3、以班为单位,召开一次主题班会,主题是：“感恩从心开始,爱心洒满校园”
4、举行一次以“感恩于心,回报于行”为主题的演讲比赛.
5、开展“心存感恩,爱心永恒”主题征文比赛.参考题目：《我的父亲》、《爸妈,我想对你说》、《父母的手》、《师恩难忘,师情永存》、《老师,我想对你说》、《感谢您--我的母校》、《烛光》、《我爱你,祖国》等.
6、对照班级日常行为规范,开展自查自改,互查整改.各班在开展主题教育活动的同时,应发挥班级的主动性,自觉地将班级管理、学生行为规范、学生综合素质评价等教育教学活动有机结合,形成合力,推动班级建设健康发展,促进学生个人全面进步,以便将来更好地回报社会.
7、举办一次“心存感恩,爱心永恒”文艺汇演.
第三阶段：总结表彰阶段（2007年11月18日——2007年12月）
对在“感恩”主题教育活动中,表现突出的班级、学生,学校要进行表彰,评选出文明青年、进步青年、文明班级等先进个人与集体,使他们先进的品格与行为得到彰显与肯定.另外,学校还将组织专班,把同学们好的演讲稿、读后感、感恩家书等编成《感恩文集》.
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