阿里山纪行相关问题前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/30 19:19:25

阿里山纪行相关问题前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山
阿里山纪行相关问题
前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山的标志、灵魂.）

阿里山纪行相关问题前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山
主体、中心：本文采用“移步换景”的手法,描绘了游览阿里山所见的迷人风光,抒发了作者独特的感受,赞美了“阿里山的风光美如画”,表达了海峡两岸人民的心融会起来的共同愿望.
结构、段意：
第一部分（1）：写两岸学者欢聚台北——一两首歌开启全文
第二部分（2-9）：写游阿里山——以时间为序,采用移步换景法
第一层（2）：写进阿里山——突出幽深
第二层（3-9）：写到阿里山神木——突出“宁静、清凉、神奇”
第三部分（10）：写下山——以《高山青》作结,呼应开头
写作特点：
1、采用“移步换景”发描写阿里山秀美的风光
（1）按时间顺序安排材料
（2）善于抓住景物的特征描写
（3）善于将局部之美结合起来反映对象的总面貌
2.本文语言富有音乐美和情韵美

阿里山纪行相关问题前文中“不到阿里山,又何以能说到了阿里山”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?（选文是“几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木……它仍是阿里山《阿里山纪行》阿里山纪行佳句赏析阿里山纪行句子赏析阿里山纪行的题目!学过的进,“不到神木,又何以能说到了阿里山”中的“又”字会影响表达效果吗?抓住特征描写是本文写景的成功之处.请回答下列问题.阿里山林海具有幽深的特点,请从问阿里山纪行这篇文章描绘了阿里山的哪些特点? “不到阿里山,何以能说到了台湾?不到神木,又何以能说到了阿里山?”这类似广告的句子在文中起什么作用阿里山纪行神木为什么被称为神木阿里山纪行赏析要句子赏析阿里山纪行鱼鳖怎么读阿里山纪行中作者的行踪吴功正的《阿里山纪行》有哪些好词好句? 阿里山纪行第二段的导游词急啊阿里山纪行描写了几幅画用四字成语概括赏析《阿里山纪行》语句达人进下~从文中找出5句话赏析30到40个字《阿里山纪行》赏析1.结合课文写一小篇导游词 2.文中提到两首歌,有什么作用? 阿里山纪行如果你置身阿里山中,你对阿里山和阿里山的神木会有哪些认识和感受? 《阿里山纪行》( 作者吴功正)中的不到阿里山,何以能说到了台湾?这句和写神木的那句是设问还是反问?