作业帮我是一名初三生,快要中考了,文言文有些不懂的地方,唐雎不辱使命：1、下列句子中字的含义不相同的一组是（ ）A、故：故不错意也 光顾书言欲望也B、虽：虽千里不能易也 虽有名吗.C、尝
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 01:05:33
我是一名初三生,快要中考了,文言文有些不懂的地方,唐雎不辱使命：1、下列句子中字的含义不相同的一组是（ ）A、故：故不错意也 光顾书言欲望也B、虽：虽千里不能易也 虽有名吗.C、尝
我是一名初三生,快要中考了,文言文有些不懂的地方,
唐雎不辱使命：
1、下列句子中字的含义不相同的一组是（ ）
A、故：故不错意也 光顾书言欲望也
B、虽：虽千里不能易也 虽有名吗.
C、尝：臣未尝闻也 尝遗余核舟
D、以：徒以有先生也 不以物喜,不以己悲
2、请你概括本文的主要内容,并说说唐雎是个怎样的人.
答：
3、唐雎以“士之怒”反击秦王的“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付.请揣摩下
列各句,说说其“潜台词”是什么.
（1）公亦尝闻天子之怒乎?
（2）与臣而将四矣.
4、指出下列句中加点词的古今义.
（1）寡人欲以五百里之地易安陵.易：
（2）虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易.虽然：
（3）徒以有先生也.徒：
（4）安陵君因使唐雎使于秦.因：
5、为什么说唐雎没有辜负使命?
答：
6、下面语句运用了几种描写方法,可看出人物怎样的性格?
秦王色挠,长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!.”
我是一名初三生,快要中考了,文言文有些不懂的地方,唐雎不辱使命：1、下列句子中字的含义不相同的一组是（ ）A、故：故不错意也 光顾书言欲望也B、虽：虽千里不能易也 虽有名吗.C、尝
建议你买一本文言文的解说书吧,跟课本配套的.这样有助于你学习.
我学文言文太久了,都忘记了,不好意思啊.
第一题：B
第二题：唐雎是一个有胆有识的谋臣.文中虽然只有他的两段话,却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的,如何应付也早已成竹在胸,因此,在这场面对面的交锋中,他不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动的地位.当秦王以“轻寡人”相责难时,他立即坚决予以驳斥：“否,非若是也.”不仅如此,为了掌握斗争的主动权,他有意激怒秦王,以“虽千里不敢易也,岂直五百里哉”进一步揭穿秦王的骗局,表达维护国土的强硬立场.当秦王恼羞成怒,以“天子之怒,伏尸百万,流血千里”相威胁时,他毫不惊慌,而是以非凡的机锋转问秦王是否听说过“布衣之怒”,再就秦王的答话点出“士之怒”这个要害,然后慷慨陈辞,历数专诸、聂政、要离三个刺客,以“怀怒未发,休祲于天”歌颂他们的壮举,在气势上完全压倒了对方.待到最后说出“若士必怒,伏尸二人,流血五步”,并且“挺剑而起”时,秦王就只剩下“长跪而谢之”一条退路了.这一场斗争,表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴的布衣精神.
3.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”.秦王的骗局既被揭穿,炫耀武力也没有达到预期的目的,于是进一步用战争进行恫吓,极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景.对此,唐雎也毫不示弱,立即接过话题,以“士之怒”进行反击,自然而然地引出专诸、聂政、要离行刺的故事,并表示自己要效法他们,意即要跟秦王拼命.说罢,立即付诸行动,“挺剑而起”.
4.（1）交换 （2）即使这样 (3)只是 （4）因此
5.唐雎以自己的有胆有识最后获得了他与秦王之前的战争,使得秦王不得不在最后向他道歉.完成了保卫国土的使命.
6.神态,动作,语言描写.秦王错误地估计了这个小国使者的反抗程度,所以当唐雎反过来问他什么是“布衣之怒”时,他还说什么“免冠徒跣,以头抢地”,依然是一副骄态.直到最后唐雎“挺剑而起”,他才气焰顿减,“色挠”,“长跪而谢之”,并极力称颂唐雎的胆识.
这里的有一部分答案是我写的,一部分是查资料查的,希望对你有帮助.