作业帮如何赏析古诗词
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 17:40:23
如何赏析古诗词
如何赏析古诗词
如何赏析古诗词
对于古诗词的美感赏析,我觉得不要太沉重,功利性太强则味同嚼蜡,趣味全无.古人云：“得鸟者,罗之一目；一目之罗,不可得鸟.”一枪命中中考题的概率是很低的,与其整天为猜题而痛苦,不如放松自己,真正在唐诗宋词的天地里徜徉,享受其美好.一旦你涵泳其中,流连忘返,得其精妙,你自然会获得“那人却在灯火阑珊处”的惊喜.
把握意境.即抓住诗词的画面和气氛,去理解、感受“此时”“此景”中“此人”“此情”的具体内容.如《钱塘湖春行》,就是通过写春水、春鸟、春花、春草来表现西湖蓬勃的春意,表达作者对西湖美好景色的赞美和喜爱之情.即景述怀、直抒胸臆、寓情于景、情景相生等是诗词中情与景结合的基本方式,同学们反复诵读、品味,对其情感、意境的领悟自然水到渠成.
咀嚼字词.诗歌的语言形象、凝练,富于表现力.同学们要联系全诗主旨,咀嚼品味,领略含义深刻、隽永的字词,进而理解作者炼字炼意的技巧.如苏轼《水调歌头》中“转朱阁,低绮户”中的“转”和“低”就准确生动地描绘了月轮的移动之状,暗示夜已深沉.
古人评诗常用“诗眼”说法,所谓“诗眼”,往往是指一首诗或一句诗中最精练传神的一个字,所以我们学习诗歌时抓“诗眼”、抓字词的鉴赏习惯,也是提高鉴赏能力的一条有效途径.一般说,动词、形容词是叙事写景、状物抒情的关键字,它自然成为锤炼字眼的重要对象.如贾岛之“敲”,宋祁之“闹”,张先之“弄”,王安石之“绿”,不一而足.诗人所写景色原也平淡无奇,而着此等字则境界全出,顿然改观.必须强调的是“非字妙也,实句妙也”,意思是这动词形容词的妙处是这个语境烘托而出,因此,评价词语之妙时,不能离开其具体语言环境.比如王维“大漠孤烟直,长河落日圆”二句中的“直”“圆”,实在是俗,但就因为二字而整句传神,可见字是离不开句的.
明辨手法.诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,如拟人、夸张、比喻、对偶、衬托等,理解这些手法,有助于披文入情.如王维的《过香积寺》,“泉声咽危石,日色冷青松”中“咽”“冷”之巧妙就是由于修辞的作用.前句写山中危石耸立,流泉受到阻挡,只能缓慢地、时断时续地流淌,水流声音变得细小而低沉,“幽咽泉流冰下难”,拟人化手法将客观之景人格化.后句以“冷”字形容日色,巧妙地运用了“通感”手法.深山青松树密荫浓,日光照射在松林间,因受到阴暗环境的影响,而现出寒冷的色调.诗人用触觉感受的“冷”来形容视觉形象“日光”,新奇绝妙.两句一动一静,对仗工整,联想开去,此二字实际上又是作者心境的写照.如果学习中能知人论世,在诗人情感上生发开一点,那就是真正的诗歌赏析了.
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