作业帮5．甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律.（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量.天平平衡,如图所示.点燃蜡烛,过一会
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 00:28:04
5．甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律.（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量.天平平衡,如图所示.点燃蜡烛,过一会
5．甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律.
（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放
在天平上称量.天平平衡,如图所示.点燃蜡烛,过一会观察到天平
指针_______（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质
量守恒定律.
（2）乙同学对甲同学的实验思考后,进行了改进,他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中,放于天平上调节平衡,并设法点燃蜡烛,过一会观察到蜡烛熄灭,天平仍然平衡,他得出结论,蜡烛燃烧符合质量守恒定律.
（3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是_____________________________.乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律.并且还从微观角度进行了解释,他的解释是______________________________.
（4）乙同学通过仔细观察.还观察到了一个明显的现象_______________,他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验,最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素.他进行的实验是_________________________.他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是_______________________.
（5）乙同学实验时,观察到蜡烛熄灭,蜡烛熄灭的原因是______________.请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例____________________.
5．甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律.（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上,将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量.天平平衡,如图所示.点燃蜡烛,过一会
(1)右 砝码重
(3)物质燃烧产生气体,天平不平衡 在密闭容器中,确保物质没有与外界交换
(4)密闭容器内产生水蒸汽,将容器中的气体通往澄清的石灰水
原容器中仅含少量可忽略不计的水蒸气和CO2,所以只能是蜡烛燃烧后产生的...而空气中存在O2,所以只能是蜡烛中含有C和H
(5)CO2浓度很高,蜡烛无法燃烧
事例...这个课本应该有..