作业帮叶绿素的形成与光的关系按照探究的一般过程写出详细的实验报告.（可选大蒜实验）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 18:30:49
叶绿素的形成与光的关系按照探究的一般过程写出详细的实验报告.（可选大蒜实验）
叶绿素的形成与光的关系
按照探究的一般过程写出详细的实验报告.
（可选大蒜实验）
叶绿素的形成与光的关系按照探究的一般过程写出详细的实验报告.（可选大蒜实验）
【问题情境】
叶绿素是绿色植物叶绿体中含量较多的色素,叶绿素只有在光下才能形成.马铃薯的块茎露在外面时间过长就会变绿,埋在土里的部分始终是白色；白菜和甘蓝露在外面的叶片是绿色的,而越往里面颜色越发白.这些都说明叶绿素的形成与光有密切关系.
光对叶绿素的形成有什么影响?
【面临任务】
设计一个实验方案,探究光对叶绿素的形成所产生的影响.
【探究建议】
知识准备：查阅资料,了解有关植物,特别是光合作用和叶绿素等方面的知识.
材料准备：小麦或玉米种子、培养皿、土壤或滤纸、餐巾纸等.
组织准备：组建4～6人的探究小组.
探究步骤：
1．选择两套完全一样的实验材料,包括小麦或玉米种子、两个大小一样内装潮湿土壤或铺有滤纸(餐巾纸)的培养皿.
2．在两个装有潮湿土壤的培养皿内分别均匀地摆放10粒小麦种子,上面覆盖一层土壤.
3．将两个培养皿中的一个放置在暗处,另一个放置在阳光下,其余条件都相同.想一想,为什么?
4．两个培养皿中的土壤都保持湿润,10d以后观察叶片的颜色,并将观察结果填入实验记录表(表4-5-15).
分析结果,得出结论：
根据观察到的现象进行分析,得出的结论是____________________________________
_____________________________________________________________________________.
【交流和讨论】
建议讨论涉及：
1．市场上销售的韭黄是如何生产的?
2．叶绿素对植物有什么作用?
3．缺少叶绿素,植物还能够正常生长发育吗?
你注意了吗?
1．该实验待幼苗刚一出土时,作为实验材料效果较好.
2．实验开始和结束时,一定注意观察幼苗的颜色,并进行比较,得出结论.
3．对照组中除了光照一个条件不同外,其余条件完全相同.
【拓展与实践】
进一步探究：叶绿素的形成与温度的关系.
提示：
可参照上述实验的设计思路,使对照组实验中其他条件都相同,只是温度不同.如可将温度设置在0℃、10℃、20℃、30℃等条件下进行.