作业帮《语文》各个修辞手法的作用是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 17:58:27
《语文》各个修辞手法的作用是什么?
《语文》各个修辞手法的作用是什么?
《语文》各个修辞手法的作用是什么?
、比喻.构成条件：一是比喻的本体和喻体是本质不同的两类事物,二是本体和喻体两事物在某一方面具有相似点.比喻的类型：（1）明喻.本体喻体都出现,中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等联结.如：叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.（2）暗喻.本体喻体都出现,中间用“是”“成了”“变成”等联结.如：清晨,花瓣上的露珠变成了粒粒珍珠.（3）借喻.本体不出现,无比喻词,直接出现喻体.如：独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴.注意：①词的比喻意不是比喻,如“我们要放下包袱,解放思想”,用的是“包袱”一词的比喻意,不看作比喻修辞.②同类相比不是比喻,如：小玲长得很像她妈妈.表示推测、想象的不是比喻.如：天好像要下雨了.比喻的效果：使所描绘的事物生动、形象,用作说理,能使深奥的抽象的道理变得浅显通俗、生动.常用的术语有“生动、形象”“化平淡为生动”“化抽象为具体”“化深奥为浅显”.2、比拟.就是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方法.比拟类型：（1）拟人.赋予物以人的情态、感情或言行.如：小溪一路欢歌,向着大海奔跑.（2）拟物.把人当作物来写.如：咱们硬气,坏蛋就得夹着尾巴逃跑.比拟效果：色彩鲜明,生动形象,启人想象,使读者产生鲜明的印象.3、借代.用相关事物来代替要表达的事物.本体不出现,借用一个事物来代替；本体与借体是密切相关的两事物,存在着具体与抽象、部分与整体、专名与泛名或特征与本体等关系.如：不拿群众一针一线.大金牙嘿嘿冷笑了两声.借代与借喻的区别：借喻的本体与喻体必须有相似性,借代的两事物则必须有相关性；借喻能改为明喻,而借代不能.借代的效果：引人联想,使表达形象突出、特点鲜明、具体生动.4、夸张.对客观的人或事物作扩大或缩小的描述.如：飞流直下三千尺.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸.效果：态度鲜明,引起读者共鸣；烘托气氛,增强感染力；引起丰富的想象,有利于突出事物本质.5、对偶.用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子表达两个相对或相近意思的修辞方法.对比和对偶的区别：对比基本特点是“对立”,两者意思相反；对偶基本特点是“对称”,要求字数相等,结构对称.对偶的效果：形式整齐,音韵和谐；表意凝练,概括力强.6、排比.构成特点：结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的短语或句子的排列,排列的短语或句子三个或三个以上.排比的效果：增强文章气势,增强感情的表达.7、设问和反问.两者均是无疑而问,明知故问,但设问不表示肯定什么或否定什么,反问则明确地表示肯定和否定内容.设问,自问自答；反问,寓答于问.效果：设问的作用是提出问题,启发思考,加强印象；反问的作用是为了加强语气、语意的表达.8、反复.相同词语、句子的重复.效果：突出、强调思想感情,加强节奏感.9、衬托.分正衬和反衬.正衬,即陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化.如：花落水流红,闲愁万种,无语怨东风.反衬,即陪衬事物和主要事物朝着相反的方向变化.如：庭树不知人去尽,春来还发旧时花.以乐景衬哀情.10、顶真.用句末的词语作下一句的开头词语的修辞方法.如：塔脚下是湖,湖边有柳,柳正萌着细芽.效果：环环相扣,引人入胜.