关于高中生物基因分离规律的问题.首先声明、是高中生物、不是大学的.（因为高中学的理论有些就是不正确或者不严密的.）其次来说问题：“纯合体杂交产生的子一代所表现出的性状就是

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/30 10:18:41

关于高中生物基因分离规律的问题.首先声明、是高中生物、不是大学的.（因为高中学的理论有些就是不正确或者不严密的.）其次来说问题：“纯合体杂交产生的子一代所表现出的性状就是
关于高中生物基因分离规律的问题.
首先声明、是高中生物、不是大学的.（因为高中学的理论有些就是不正确或者不严密的.）
其次来说问题：“纯合体杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状”这句话的对错!这个题来源于2012年创新设计生物总复习93页的训练一、答案果断的没有选这句话、也没有解析.老师的解析是：“如果纯合体都是aa aa怎么办啊?”但是句中的“杂交”我想应该不能忽视吧.如果两个体都是aa的话、那不就是自交了、可是老师又解释道：“自交也是杂交中的一种,” 旁边明明写的概念是“杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配.”
自交是杂交中的一种吗?.还有、高中所谓的自交应该是个错误的概念吧.

关于高中生物基因分离规律的问题.首先声明、是高中生物、不是大学的.（因为高中学的理论有些就是不正确或者不严密的.）其次来说问题：“纯合体杂交产生的子一代所表现出的性状就是
楼主所说的情况可能是：aa（纯合体）与Aa杂交,所以后代并不一定时显性的.所以那句话是错误的.应该说：显性纯合体杂交,那么产生的子一代就是显性性状.
PS：楼上的定义不对.
杂交指的是基因型不同的个体受精（交配）.
自交指的是基因型相同的个体受精（交配）.
自交可能是不同个体.例如动物,两个基因型相同的动物交配就是自交.
另：楼主是高一的吗?高一的情有可原哦,如果是高三的话,就要加把劲了哦.

关于高中生物基因分离规律的问题.首先声明、是高中生物、不是大学的.（因为高中学的理论有些就是不正确或者不严密的.）其次来说问题：“纯合体杂交产生的子一代所表现出的性状就是求关于高中生物基因的分离规律知识点总结, 生物问题：什么是基因分离规律?RT 高中生物关于基因分离定律的题,如图,请写出解题思路~ 高中生物遗传学问题球高中生物遗传学计算题的公式总结,主要是遗传规律,基因频率等高级公式关于“假说-演绎法”的高中生物题原题：假说-演绎法是现代生物科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现基因分离规律时的“演绎”过程的是（）A.生物的性状是由遗传因子高中生物计算N对基因性状分离比的公式基因分离规律部分练习题的基因分离规律的实质是什么? 高中生物 XY基因问题.怎么看的怎么有些关于遵循什么遗传规律的题,它只答基因自由组合规律,可我觉得应该也有基因分离规律? 基因重组问题下列关于基因重组的叙述中,正确的是A.有性生殖可导致基因重组B.等位基因的分离可导致基因重组关于基因分离规律和自由组合规律AABB和aabb杂交没有发生基因分离规律和自由组合规律吗?为什么AaBb自交就有啊基因的分离规律和基因的自由组合规律的具体内容是什么高中生物：什么是基因分离定律和基因重组? 高中生物关于植物花药离体培养、内环境、基因、ATP的问题1子代的性状分离是基因重组的结果,这句话是错的,为什么2一种分泌物只能作用于一种靶细胞,这句话是错的,为什么3同一株绿色开花高中生物基因自由组合规律知识点关于基因重组的问题既然子代的性状分离不是基因重组的结果，那么为什么说“基因重组是杂交育种的理论基础。