八年级政治下册复习提纲

八年级政治下册复习提纲
八年级政治下册复习提纲

八年级政治下册复习提纲
第一单元
1、我国的国家性质（p4）
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.
2、现阶段我国的人民包括（p4）
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者.
注意,不属于中国人民的中国公民有：
被剥夺政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子.
3、人民是我们国家和社会的主人.（p4）
（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）
4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利?(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益.
由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?（p6）
人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容
公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人.
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民.（有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民）
6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利.
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护.
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利.
7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面.具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨
（宪法是公民基本权利的确认书和保证书.）
8、公民应该这样正确行使权利?（p10--11）
①公民在行使权利时要尊重他人权利.
②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益.
③要在法律允许的范围内行使权利.
④要以合法方式行使权利.
9、如何行使言论自由的权利（P11页）
第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人.
第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为.
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?（p16）
我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务.法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务.（具体内容在课本上划记,共6条）
11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)
指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?（P14—15页）
①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务.②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的③在我国,公民的权利和义务具有一致性.我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体.
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充.凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求.
14、如何忠实履行义务?
①法律鼓励做的,我们积极去做
②法律要求做的,我们必须去做
③法律禁止做的,我们坚决不做
第二单元
1、什么是人格权?（p25）
人格权就是做人的权利.
2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?（p25）
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、什么是首要的人格权?（p25d.2）
在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点（p24、25）
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提.
②人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我们的人身分离.
5、人身自由权包括哪些内容?（P26）
答：①在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护?（p26.d2）
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴.
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人.
③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动.
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?（p27）
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些?
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式?（p28）
答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容?（p35）
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等.
11、名誉权的含义及表现（P38）
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利.
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权.
12、侵犯名誉权的行为有哪些?（p38、39）
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱.
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤.
③新闻报道失实.
④诬告.
13、什么是肖像权?（p40）
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现.
14、肖像的表现方式有哪些?（p40）
绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等.
15、肖像的地位是什么?（p40）
肖像也是每个人人格的基本标志.
16、肖像权包括哪些内容?（p41）
肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权.
17、侵害肖像权行为有哪些?（p41.d2）
（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历）,就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权.
（2）,恶意毁损、玷污、丑化公民肖像.
（3）以肖像进行人身攻击等.
18、什么是姓名权?（p43）
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利.
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名.但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使.
19、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?（p43）
（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名.
（地位）姓名是每个人人格的基本标志.
20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?（p44）
21、隐私的含义(P46)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密.它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）
22.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）
(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要.
23、隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利.我国法律保护公民的隐私权.
24、隐私权的内容（p48-50）
（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权
25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)
（1）树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打听、不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习.
强化责任与信誉意识
（2）需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密.
侵害隐私权表现
26、侵害隐私权的行为有哪些?（p53）
监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为.
27、保护自己隐私权的方法（p55）
（1）运用法律保护隐私权.
当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿.
(2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁.
法律保护的方式P55侵权人停止侵害

第五单元 热爱集体 融入社会
1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2．个人与集体的关系是密不可分的：
①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；
②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3．怎样理解“团结...

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第五单元 热爱集体 融入社会
1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2．个人与集体的关系是密不可分的：
①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；
②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）
①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；
②集体能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。集体可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。
③各族人民在中国共产党的领导下团结一心，实现中华民族的伟大复兴
4、个人利益与集体利益的关系：（如何处理集体利益和个人利益的关系？）
①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
②既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
④当个人利益与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要不惜牺牲个人利益。
6．为什么维护国家的荣誉和利益？怎样维护？
①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。
②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。
5．怎样为集体添光彩？（如何维护集体的荣誉和利益？）
主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感；
②更应该体现在自己的实际行动中；
③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护；
④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。
8．中学生应怎样参与社会生活？
①社会发展对个人的素质提出了新的要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人
②参与社会生活可以采取多种形式，参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
③参与社会生活就要
1.正确地认识社会，辩证地分析问题；
2.要正确认识从众心理；
3.要正确认识生活中的困难和逆境
9．怎样认识从众心理？
①一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。
另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。；
10．为什么要谦让？
谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
11、谦让的表现有哪些？
①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人
②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想
③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。
13、怎样助人？
首先要真诚，还要注意方式和方法：①借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③注意维护他人自尊。
14．怎样养成亲社会的行为？（为了让社会生活更加美好，青少年能做些什么？）
（1）学会谦让、分享和助人；
（2）我为社会做贡献，
①积极参与社会公益活动；
②关心社会发展、关心国家大事；
③服务社会、奉献社会。

第六单元 与大自然和谐相处
1．大自然美：神秘的宇宙；奇妙的生物世界；大自然风光秀丽美景如画。
2．美丽的大自然对我们身心成长的作用：
带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
3．鉴赏自然风景要注意哪些问题：
要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
4．人与自然不和谐的表现：①自然物种在减少；②自然景观遭到人为的破坏；③环境状况不容乐观。
5．自然物种减少
①原因：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外；还有人为因素，对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
②危害：破坏了大自然的生态平衡，必然会危及人类自身。
6．环境问题
①含义：环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
②危害：威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。
7．怎样关爱大自然？ 青少年如何依法保护环境？
①尊重生命，保护生物的多样性；
②善待大自然，做大自然的朋友；
③美化自然，让大自然美丽永存。
④依法保护大自然。
①增强环境意识，树立环保观念。积极学习环境科学知识，树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”观念。
②学习和宣传环境保护的知识和法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。
③从自身做起，积极为保护环境做贡献。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
9、保护生物多样性的意义：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身。
10．为什么要善待大自然？
①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。②善待大自然，大自然就会善待我们。
11．怎样善待大自然？
①要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；
②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；
③要合理利用自然资源，保护生态环境。
13．怎样美化自然？
①美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林；
②美化自然就要保护好自然景观。
14、怎样保护自然景观？
要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境；要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观。
15．怎样正确处理人与自然的关系？
①要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；
②要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。
17．《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法，在我国环境保护法律体系中占核心地位。我国的环保法律体系是以宪法为基础，以环境保护法为主体。
18．青少年环保行动：
（1）自觉保护环境，不做污染环境的事：不乱扔废弃物、不乱刻乱画、不露天焚烧杂物、不买露天烧烤食品、不大声喧哗吵闹、爱护花草树木、报或绿色植被；
（2）积极参加保护环境的公益活动：参加植树造林，不使用一次性筷子，做好家庭和学校、班级的卫生工作等。
第七单元 在科技飞速发展的时代里
1．现代科技给生活带来的新变化：我们现在的生活与科技息息相关。现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
2．为什么说科技是社会发展的强大推力？
①科学技术是第一生产力。②科学技术是人类文明的标志。③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
3、为什么说科学技术是第一生产力？
①人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。
②尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。
③实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
4、①信息技术革命是当代科技革命的中心。
②信息技术包括：微电子技术、光电技术、计算机技术、通信技术、成像技术、显示技术等。
③当前信息技术正向数字化、高速化、网络化、集成化和智能化迅速发展。
5、①生命科学技术，成为21世纪高新科技的主流。
②生命科学技术能够揭示生物构造和遗传的秘密，对促进人口与健康、农业高新技术、生态环境、食品和化学工业等领域的发展具有重大的作用，因而具有广阔的发展前景。
7、我国为什么要大力发展空间技术？
①空间技术落是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。
②实现人类进入太空的梦想要靠空间技术的进步。
③空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。
④空间技术一个国家科学技术发展水平的重要标志。
8．为什么要创新？（如何理解科技发展靠创新？）
①创新是力量之源、发展之基。②不断创新是当代科技发展的主旋律；③创新关系到一个国家、一个民族的兴衰成败。
9、科技与创新的关系：
创新是力量之源、发展之基。科技前进的每一步都是追求创新的结果。科学的本质是创新，科技发展靠创新。创新推动了科技发展，也推动了人类社会的不断进步。
10．好奇心与创新有什么关系？
好奇心是科技发明创造的起点，是创新的最初动力。不过，好奇心也需要正确把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。
11、好奇心怎样发展为创新？
只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。
12．青少年应怎样培养自己的创新精神？
①要有强烈的好奇心，并能正确把握；②要善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提；③想象是创新的先导，要开发自己的想象力，展开自己想象的翅膀，（怎样开发自己的想象力？）首先，要“敢于想”，敢于’异想天开”；其次，要“能够想”；最后，要“善于想”。④要学会求异思维，求异思维是孕育一切创新的源头；（如何培养自己的求异思维？）学会独立思考，遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的结论提出质疑。求异思维的核心是“疑”。⑤要做好知识积累，知识是创新的前提；（为什么说知识是创新的前提？或 知识储备与创新的关系是什么？）知识是创新的前提。创新没有捷径，只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能迸发。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。⑥提高自己的创新能力，还必须学以致用，勇于实践。

第八单元 生活在依法治国的国家
1．为什么宪法是国家的根本大法?
①宪法规定国家生活中最根本的问题；② 宪法具有最高的法律效力；③宪法的制定与修改程序比其它法律更为严格。
2．宪法规定国家生活中哪些根本的问题？
我国的国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机构的组织与职权，国家标志等。
3．宪法具有最高法律效力的表现在：
①一方面宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。
②另一方面任何法律都不得同宪法相抵触，否则无效。
4、为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格？
①宪法的最高法律地位和最高法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
②其目的是为了维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威和稳定性。
5．为什么宪法是最高行为准则（表现）?
①宪法一切国家机关的最高行为准则。②宪法是一切团体和组织的最高行为准则。③宪法是全体公民的最高行为准则。
6．①在我国，国家的一切权力属于人民。
②在我国，人民代表大会行使立法权，政府行使管理权，法院独立行使审判权，检察院独立行使检察权。
7、宪法一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高行为准则，具体表现出为：一是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法禁止做的事；二是国家机关和国家机关工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；三是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法未授权的事。
8、为什么中国共产党的各级组织和全体党员都要模范遵守宪法，严格按照宪法办事？
宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严，在实践中坚持“在宪法和法律的范围内活动”。体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会削弱人民群众对党的信任和拥护。
9．青少年应该怎样增强宪法观念?
①认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容。
②在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯。如：严肃认真的参加升国旗、唱国歌等仪式；
③要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，用实际行动捍卫宪法的尊严。
10、公民为什么要维护宪法和怎样维护宪法？
①宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。公民守法首先就要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施。
②增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。
11．依法治国含义：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行。它要求国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。
12、依法治国意义：
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。
②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。
④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
13．怎样依法治国？
①加强法制建设，树立法制观念。
②健全法律监督和制约机制。
14．社会主义法制建设的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
15、①有法可依，就是要求国家高度重视和加强立法工作，制定完备的法律，使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依。
有法可依是建立健全社会主义法制的前提和先决条件。（重要性）
②有法必依，就是要求任何和组织和个人严格遵守法律的规定。
有法必依是健全社会主义法制的中心环节。（重要性）
③执法必严，就是要求执法机关和执法人员在执行法律时做到严格、严肃、严明，切实依据法律规定的内容、原则和程序办事。
执法必严是健全社会主义法制的重要条件。（重要性）
④违法必究，就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任，并予以制裁。
违法必究是健全社会主义法制的重要保障。（重要性）
16．青少年怎样做知法、守法、护法的合格公民?（青少年怎样为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献？）
认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法治观念，为依法治国，建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
17．①法律监督的主要内容包括立法监督，执法监督，司法监督。
② 法律监督的重要性：法律监督是整个社会主义法制建设的重要环节，是实现依法治国的重要手段。
18、①立法监督
立法监督主要是对国家、地方和行政立法活动的监督，防止违宪立法，从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一。
②执法监督
执法监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施，促进执法机关和执法人员依法行使执法权而进行的监督。
③司法监督
司法监督是对司法活动的合法性进行的监督。
司法监督的主体包括：国家权力机关、中国共产党和各民主党派、中国人民政治协商会议、各种社会团体和公民个人，以及司法机关对自身系统的监督。
司法监督意义（作用）：国家通过司法监督实现司法公正。
19．在我国，每个公民都依法享有监督权：
①公民行使批评建议权的途径：公民可以通过提出批评建议、新闻报道、来信来访等形式来行使批评建议权。
②公民依法行使批评建议权的重要意义：公民依法行使批评、建议权，有利于国家机关加强廉政建设，监督国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。
③青少年要学会依法行使批评建议权

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