一天,妈妈问我：“植物会吃虫子吗?”我连忙说：只有虫子吃植物.”还没等我说完,妈妈哈哈大笑,说：“可不能轻易下结论,有的植物也能吃虫子.不信,我们到姥姥家看看猪笼草.”我们来到姥

一天,妈妈问我：“植物会吃虫子吗?”我连忙说：只有虫子吃植物.”还没等我说完,妈妈哈哈大笑,说：“可不能轻易下结论,有的植物也能吃虫子.不信,我们到姥姥家看看猪笼草.”我们来到姥
一天,妈妈问我：“植物会吃虫子吗?”我连忙说：只有虫子吃植物.”还没等我说完,妈妈哈哈大笑,说：“可不能轻易下结论,有的植物也能吃虫子.不信,我们到姥姥家看看猪笼草.”我们来到姥姥家,只见那猪笼草红红绿绿的,长得很美丽.它的叶子像一个个“瓶子”,里面有香喷喷的蜜汁.瞧,一只苍蝇闻到香味飞来了,它停在瓶口,向瓶里探了探,就钻进去,大口大口地吃起蜜汁来.它正吃得高兴的时候,突然脚下一滑,跌进“瓶”底.苍蝇挣扎了一阵,再也爬不出来.妈妈问我：“你现在相信了吧?”我拍手说：“嗯.猪笼草吃苍蝇的本领真大,说明有的植物会吃虫子.”回家的路上,我总在想……
1.下面三个文章结尾,哪个最合适?请打上钩.
（1）猪笼草既能消灭苍蝇,又能观赏,真是一种有益的植物.（ ）
（2）我们对事物不能随便下结论,应该多观察,多思考.（ ）
（3）姥姥家种了这么多有趣的植物,以后我要常去玩儿.（ ）
2.说说下列句子中引号的作用.
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗?”（ ）
（2）它的叶子像一个“瓶子”……（ ）
3.读文中画横线的句子,填空.
这两句话抓住了猪笼草的________、________和________来描写,写出了猪笼草
________________________的特点.
4.读了这篇短文,你有什么感想?
__________________________________________________________
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会那个答那个

一天,妈妈问我：“植物会吃虫子吗?”我连忙说：只有虫子吃植物.”还没等我说完,妈妈哈哈大笑,说：“可不能轻易下结论,有的植物也能吃虫子.不信,我们到姥姥家看看猪笼草.”我们来到姥
1:在第2句后打钩.
（2）我们对事物不能随便下结论,应该多观察,多思考.（ 打钩 ）
2：（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗?”（ 引用说的话 ）
（2）它的叶子像一个“瓶子”……（ 表示比喻,表明它是有特定意义 的词语,并不是真的大瓶子 ）
3：这两句话抓住了猪笼草的___颜色_____、__外形______和____捕食____来描写,写出了猪笼草___能够引诱苍蝇、小虫并且吃掉小虫_____的特点.
4：读了这篇文章我的感受是：我们生活中应该多留心观察身边的事物,什么事情不能很快的不加思索的妄下结论,应该多多观察,多多思考以后再做出判断.

1.(2)2.(1)说明句子(2)指出那是叶子不是瓶子3.叶子、蜜汁、瓶口 吃虫子 4.我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。

1.
（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（ ）
2.
引用
赋予特殊含义
3._外形_、__颜色_和_捕食
4.读了这篇短文，你有什么感想？
大千世界，无奇不有
事事无绝对
我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。...

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1.
（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（ ）
2.
引用
赋予特殊含义
3._外形_、__颜色_和_捕食
4.读了这篇短文，你有什么感想？
大千世界，无奇不有
事事无绝对
我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。

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1.下面三个文章结尾，哪个最合适？请打上钩。

（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（ ）

2.说说下列句子中引号的作用。
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗？”（引用）
（2）它的叶子像一个“瓶子”……（特殊含义）
3.读文中画横线的句子，填空。
这两...

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1.下面三个文章结尾，哪个最合适？请打上钩。

（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（ ）

2.说说下列句子中引号的作用。
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗？”（引用）
（2）它的叶子像一个“瓶子”……（特殊含义）
3.读文中画横线的句子，填空。
这两句话抓住了猪笼草的_外形_、__颜色_和_捕食_来描写，写出了猪笼草
__美丽且实用_的特点。
4.读了这篇短文，你有什么感想？
____大千世界，无所不有______________________________
__________________________________________________________
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第二个打勾，

1.下面三个文章结尾，哪个最合适？请打上钩。
（1）猪笼草既能消灭苍蝇，又能观赏，真是一种有益的植物。（ ）
（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（√ ）
（3）姥姥家种了这么多有趣的植物，以后我要常去玩儿。（ ）
2.说说下列句子中引号的作用。
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗？”（ 表示直接...

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1.下面三个文章结尾，哪个最合适？请打上钩。
（1）猪笼草既能消灭苍蝇，又能观赏，真是一种有益的植物。（ ）
（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（√ ）
（3）姥姥家种了这么多有趣的植物，以后我要常去玩儿。（ ）
2.说说下列句子中引号的作用。
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗？”（ 表示直接引用的话 ）
（2）它的叶子像一个“瓶子”……（ 表示特定称谓 ）
3.读文中画横线的句子，填空。
这两句话抓住了猪笼草的_____外貌___、__动作______和__气味______来描写，写出了猪笼草
_______________会吃动物_________的特点。
4.读了这篇短文，你有什么感想？
我们不能对事物随便的下结论。而应该在平时多观察，多思考。这样才能不得出错误的结论。

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1.选(2),我们对事物不能随便下结论,应该多观察,多思考.
2.
(1)表示引用.
(2)表示比喻
3.
颜色\形状\气味
写出了猪笼草"既美丽,又独特"的特点.
4.
可以围绕"对事物不能随便下结论"展开.

1.下面三个文章结尾，哪个最合适？请打上钩。
（1）猪笼草既能消灭苍蝇，又能观赏，真是一种有益的植物。（ ）
（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（√ ）
（3）姥姥家种了这么多有趣的植物，以后我要常去玩儿。（ ）
2.说说下列句子中引号的作用。
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗？”（ 表示引用 ...

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1.下面三个文章结尾，哪个最合适？请打上钩。
（1）猪笼草既能消灭苍蝇，又能观赏，真是一种有益的植物。（ ）
（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（√ ）
（3）姥姥家种了这么多有趣的植物，以后我要常去玩儿。（ ）
2.说说下列句子中引号的作用。
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗？”（ 表示引用 ）
（2）它的叶子像一个“瓶子”……（ 表示特殊含义 ）
3.读文中画横线的句子，填空。
这两句话抓住了猪笼草的___颜色_、___外形和___汁液_来描写，写出了猪笼草色彩艳丽、外形特殊、汁液香甜的特点。
4.读了这篇短文，你有什么感想？
_我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考

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2我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考最合适. 引用 有特殊含义 颜色，捕食，外形 我们应该多学习，多旅游，开阔眼见，大千世界，无所不有，遇到疑问时，不能轻易下结论，应该找找有关知识，事事应多想。

1.下面三个文章结尾，哪个最合适？请打上钩。
（1）猪笼草既能消灭苍蝇，又能观赏，真是一种有益的植物。（ ）
（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（打钩 ）
（3）姥姥家种了这么多有趣的植物，以后我要常去玩儿。（ ）
2.说说下列句子中引号的作用。
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗？”（ 表示引用...

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1.下面三个文章结尾，哪个最合适？请打上钩。
（1）猪笼草既能消灭苍蝇，又能观赏，真是一种有益的植物。（ ）
（2）我们对事物不能随便下结论，应该多观察，多思考。（打钩 ）
（3）姥姥家种了这么多有趣的植物，以后我要常去玩儿。（ ）
2.说说下列句子中引号的作用。
（1）妈妈问我：“植物会吃虫子吗？”（ 表示引用说的话 ）
（2）它的叶子像一个“瓶子”……（ 比喻 ）
3.读文中画横线的句子，填空。
这两句话抓住了猪笼草的__外形______、___颜色_____和___捕食本领_____来描写，写出了猪笼草
_____能用外表引诱食物___________________的特点。
4.读了这篇短文，你有什么感想？
我们对事物不能轻易下结论要多思考，多观察，从多方面思考。
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