P3/18用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图(a)所示,则钩码在做匀速直线运动.当钩码以0.2米/秒的速度匀速上升时,计算机上

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 12:29:42
P3/18用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图(a)所示,则钩码在做匀速直线运动.当钩码以0.2米/秒的速度匀速上升时,计算机上

P3/18用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图(a)所示,则钩码在做匀速直线运动.当钩码以0.2米/秒的速度匀速上升时,计算机上
P3/18
用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图(a)所示,则钩码在做匀速直线运动.当钩码以0.2米/秒的速度匀速上升时,计算机上绘出的图像如(b)所示,当钩码一以0.3米/秒的速度匀速上升时,计算机绘出的图像如(c)所示,以上实验表明
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图中为研究物体的运动状态与受力之间的关系的实验装置.实验时,某同学用两个弹簧测力计分别从两边拉住处在水平桌面上的物体B,下表是某同学记录的部分实验数据
分析上表中的实验数据及现象,可初步归纳出的结论是
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P3/18用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图(a)所示,则钩码在做匀速直线运动.当钩码以0.2米/秒的速度匀速上升时,计算机上
1.(1)物体运动的速度越大,直线的斜率越大
(2)物体运动时的s-t图线为直线时,物体做的是匀速直线运动
2.(1)当物体受到大小相等、方向相反的两个力的作用时,物体处于平衡(静止)状态
(2)当物体受到的两个力的方向相反、大小不相等时,物体将会向比较大的那个力的方向加速运动

没有图饿!我学过

P3/18用DIS探究二力平衡的条件,如图所示.实验中所用钩码重5牛.当电动机通电后,观察到计算机上会出s-t图如图(a)所示,则钩码在做匀速直线运动.当钩码以0.2米/秒的速度匀速上升时,计算机上 要设计一个实验探究二力平衡的条件,要求有哪些实验器材 在“探究二力平衡的条件”实验中,应保持物体处于什么状态 .如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. 探究杠杆的平衡条件 用弹簧测力计代替砝码进行了二力平衡探究,发现两个力的大小还有较小的差距在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.⑴实验中选 用纸片的实验探究二力平衡的条件,纸片的重力会极小的影响实验结果,为什么? 二力平衡条件 在探究二力平衡条件的实验中,是什么力与重力平衡的(就是一个纸片加两个砝码的那种图 二力平衡的条件是什么? 二力平衡的条件是什么? 二力平衡的条件是什么 二力平衡的条件是什么? 探究二力平衡条件实验时,为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,为什么要将纸片剪短 力臂概念在杠杆平衡条件之前形成还是在探究平衡条件过程中形成的?如题 探究二力平衡条件时,当小车静止在桌面上时,A、B的物重GA和GB的关系为一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时,将小车放在光滑的水平桌面上,两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连,小车两 探究二力平衡的试验能得出哪些结论 小红同学利用如图9-8所示的装置探究“二力平衡”的条件,实验时,当左右两盘中加等 质量的砝码时,物块处于静止状态,于是他得出了实验结论: 二力平衡的条件是二力必须作用在