弱者与强者的阅读师徒二人云游到一个偏僻的小镇,投宿在一户李姓人家,半夜,被一阵骚乱惊醒.师徒俩起身一看,只见当院停着一具水淋淋的女尸,男人正准备棺木,而他的女人正背着一个婴儿,

弱者与强者的阅读师徒二人云游到一个偏僻的小镇,投宿在一户李姓人家,半夜,被一阵骚乱惊醒.师徒俩起身一看,只见当院停着一具水淋淋的女尸,男人正准备棺木,而他的女人正背着一个婴儿,
弱者与强者的阅读
师徒二人云游到一个偏僻的小镇,投宿在一户李姓人家,半夜,被一阵骚乱惊醒.师徒俩起身一看,只见当院停着一具水淋淋的女尸,男人正准备棺木,而他的女人正背着一个婴儿,趴在那具女尸上哭得死去活来.师父忙问：“施主,请问是谁过世?”男人回答说：“死的是我妹妹,村里流行一种缩骨病,得病的人全身的骨节都会缩小成一个球死掉.我妹妹就是得了这种怪病,忍受不了痛苦才投河自尽的.”师父忙双手合十,念了一句阿弥陀佛.男人神情黯淡,低声说：“我女人也得了这种怪病,早晚也是这样.” 第二天天一亮,师徒就起身了.路上,徒弟问：“师父,这家两个女人,一个跳河,一个啼哭,为什么都这么脆弱?”师父说：“女人是弱者.” 过了三年,师徒二人以又云游到这个小镇,正巧又路过李姓人家—这户人家已经盖起了新瓦房,墙上挂着成串的辣椒,家门口还有一个三四岁的小孩在玩耍.徒弟说：“师父,这一定是李家的那个孩子.想必女施主已经不在人世,男施主再娶了.”正在这时,门里走出一个女人,这是一个怎样的女人啊,整个身子弯成了弓形,骨头紧紧地挤在一起,比孩子高不出多少,几乎看不出人形.但他们仍一眼看出,这就是当年那位女施主. 女人也认出了他们.师父忙走上前去问道：“施主这几年可好?”女人摇了摇头,说道：“大师走后,我男人就扔下我们娘俩,一去无踪,想来是怕我把缩骨病传染给他.别人都说我活不了多久,可我在想,如果我死了,我的孩子也必死无疑,所以我不能死,就算痛得满地打滚也要给孩子熬玉米粥.”女人微笑了笑,接着说,“没想到,我就这样挺过来了.可我也成了这副人不人鬼不鬼的模样.”看着收拾得井井有条的院落和女人的笑容,徒弟问师父：“你不是说女人是弱者吗?这……”师父点点头,说道：“但母亲是强者.”
1.文章抓住了女人的“哭”和“笑”来刻画该人物形象.根据全文,请你写出“哭”与“笑”分别展现了女人怎么样的内心情感.
2.画线句在文中有什么作用?结合全文谈谈你的理解.
3.对同一个女人,师父先后做出了怎样的评价?

弱者与强者的阅读师徒二人云游到一个偏僻的小镇,投宿在一户李姓人家,半夜,被一阵骚乱惊醒.师徒俩起身一看,只见当院停着一具水淋淋的女尸,男人正准备棺木,而他的女人正背着一个婴儿,
命运无法改变.却可以以不同的面目去面对,不同的面貌自有不同的结果.
说女人弱,是因为女人在困难面前显得弱小.说女人强是因为女人战胜了自己对困难的恐惧而没有自暴自弃.
在故事中,来自于母爱的责任支撑起来了这个信心.其实,在现实中任何人都有求生的本能,对于这个女人来说,即便没有孩子,她一样有可能顽强的活下来.古语“人不为己,天诛地灭”自己都不珍惜自己都放弃自己的话,那天地又如何能容下你呢.我们看到了别人弱的一面,其实一个人最强的乃是他的内心啊.所以师傅似乎也顿悟了.我们往往认为过不去的东西,其实一旦因为什么让你过去了,回头看看其实也不过如此了.

女人是弱者，母亲是强者

1.文章抓住了女人的“哭”和“笑”来刻画该人物形象。根据全文，请你写出“哭”与“笑”分别展现了女人怎样的内心情感？
失去亲人的悲伤痛苦和自己即将面临痛苦的担心和害怕
为了孩子战胜困难的乐观态度
2.【】句在文中有什么作用？结合全文谈谈你的理解
这是外貌描写，写出了女人得锁骨病的困难之深和痛苦之大，衬托了女人为了孩子勇敢战胜病魔与伟大母爱和坚强意志
3.对同一...

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1.文章抓住了女人的“哭”和“笑”来刻画该人物形象。根据全文，请你写出“哭”与“笑”分别展现了女人怎样的内心情感？
失去亲人的悲伤痛苦和自己即将面临痛苦的担心和害怕
为了孩子战胜困难的乐观态度
2.【】句在文中有什么作用？结合全文谈谈你的理解
这是外貌描写，写出了女人得锁骨病的困难之深和痛苦之大，衬托了女人为了孩子勇敢战胜病魔与伟大母爱和坚强意志
3.对同一个女人，师傅先后作出了怎样的评价
先做出了女人是弱者的评价，因为女人在失去亲人和知道自己得了缩骨病，只会哭
后来做出了母亲是强者的评价，因为女人为了孩子坚强的活了下来，还把院落收拾的井井有条，盖起了新瓦房与女人的笑容
4.读了此文，相信你一定对文章的主题深有感触。请结合生活实际，写一写你的感受。
例如：这篇文章向我们展示了一个为了孩子而战胜困难的母亲，让我们感受到了伟大的母爱。其实，我每天也感受着伟大的母爱。母亲总是在我疲倦时，递上一杯温热的牛奶。这就是母爱，无微不至，如涓涓细流滋润着我们的心田。

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