《从百草园到三味书屋》 作者是从哪些方面写百草园?从哪些方面写三味书屋的学习生活?(简单概括)
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 09:37:01
《从百草园到三味书屋》 作者是从哪些方面写百草园?从哪些方面写三味书屋的学习生活?(简单概括)
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写百草园先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树、鸣蝉,再写身边、脚下、眼前的景物,如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实;先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子;先写生机勃勃的夏季,再写别有情趣的冬季拍雪人,塑雪罗汉,捕鸟.总之,写百草园采取了由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.
写三味书屋的生活写了学习环境压抑;学习生活单调;教学方法死板.爬上花坛折梅花;寻蝉蜕;捉苍蝇喂蚂蚁;念课文;看老师读书;玩指甲;画画儿;等等.
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从百草园到三味书屋,作者分别从哪些方面写捕鸟的情况,有什么作用如上
《从百草园到三味书屋》的作者是谁?
从百草园到三味书屋的作者
作者为什么写从百草园到三味书屋?
简述从百草园到三味书屋及其作者
鲁迅《从百草园到三味书屋》作者说百草园是乐园,从哪些地方可以看出来?
从百草园到三味书屋作者为什么要回忆百草园
从百草园到三味书屋第二段是从哪些方面进行描写的
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《从百草园到三味书屋》中作者分别从哪些方面写捕鸟的情况?写这些有什么作用
从百草园到三味书屋百草园是作者的乐园是怎么体现的?
从百草园到三味书屋 作者对三味书屋的生活是什么样的感情