作业帮春之图阅读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 06:13:11
春之图阅读
春之图阅读
春之图阅读
阅读理解并回答问题：
春之图
①热爱生活的人,对待春天像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一____（A．点 B．抹 C．片 D．道）微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩；心湖生辉,___（A．摇荡 B．澎湃 C．荡漾 D．滚动）着幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
②春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天.春在果园,红杏流火,桃水漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想.
④热爱春天,播种春天、采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天,用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天；呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,纺织灌溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园……
一．结合语境在第①段的横线上填上相应的词语（依次填序号）.
______C___ _________C______
二．第②自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图?
春在田畴 春在河畔 春在天空 春在果园
三．从内容上看,第②段文字与第①段中哪句话相照应?
春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
四.根据文中第③自然段的意思,想想看,春天还是什么?发挥你的想象力,用自己的话再写出一例.
示例：春天是湖面上荡漾的涟漪,是山涧里怒放的桃花,是微风中婀娜的柳枝.
五．本文在描绘春天时运用了多种修辞手法,试写出两种,并举例.
示例：排比,如第②自然段.比喻,如“春天是一缕轻轻吟唱的和风”
六．本文抒发了作者怎样的思想感情?
抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情.
七．最后一个自然段的"春天"还蕴含着另一种意思,请加以辨析说明.
生活中美好的事物(通过"播种""编织""让春天永驻我们身边……"等词句即可理解)
hrhtrhttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt