这个句子是连动句吗?如果不是,是什么句型呢?我有个弟弟没考上大学.是连动句?或者是紧缩复句?肯定不是连动了。觉得可能是紧缩复句或是兼语句。希望再有个高人指点。。

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 18:46:27
这个句子是连动句吗?如果不是,是什么句型呢?我有个弟弟没考上大学.是连动句?或者是紧缩复句?肯定不是连动了。觉得可能是紧缩复句或是兼语句。希望再有个高人指点。。

这个句子是连动句吗?如果不是,是什么句型呢?我有个弟弟没考上大学.是连动句?或者是紧缩复句?肯定不是连动了。觉得可能是紧缩复句或是兼语句。希望再有个高人指点。。
这个句子是连动句吗?如果不是,是什么句型呢?
我有个弟弟没考上大学.
是连动句?或者是紧缩复句?
肯定不是连动了。
觉得可能是紧缩复句或是兼语句。
希望再有个高人指点。。

这个句子是连动句吗?如果不是,是什么句型呢?我有个弟弟没考上大学.是连动句?或者是紧缩复句?肯定不是连动了。觉得可能是紧缩复句或是兼语句。希望再有个高人指点。。
哪种也不是!这是个兼语句.
所谓兼语句,就是句的一个成分,做前一个动词的宾语,又做后一个动词的主语,也就是说,兼有主语和宾语两种成分,所以称作“兼语”.
兼语句式有两种,一种是表示祈使语气的,这一种占多数.如:“他请我吃饭”中的“我”,做“请”的宾语,又做“吃”的主语.
另一种是表示有无状况的.如本句,“弟弟”作“有”的宾语,又作“没考上大学”的主语.

不是。是紧缩复句
以下是连动句的特征
(一)连动句是用连动短语充当谓语的句子,或者是由连动短语直接构成的句子。
(二)连动句有以下特点:
两个动词短语, 互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。
如:他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的)
凭着他...

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不是。是紧缩复句
以下是连动句的特征
(一)连动句是用连动短语充当谓语的句子,或者是由连动短语直接构成的句子。
(二)连动句有以下特点:
两个动词短语, 互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。
如:他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的)
凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行。(方式)
由于长期的劳累过度,李老师终于生病住院了。(因果)
(三)连动句“V1+V2”一般可以分为以下几类:
1. V2 是V1的目的
(1)“来/去……+V2”
例:李明来学校学习了。
我去图书馆看书了。
(2)其它
例:妈妈上街买菜了。
奶奶进城看戏了。
小明,快坐下来学习吧。
2. V1是V2进行的方式
例:他每天坐车去学校。
他平时用钢笔写字。
他唱着歌走进教室。
3. 肯定形式V1+否定形式V2,肯定和否定形式表示动作的两个方面。
例:她拽着李老师不放。
小张把自己关在屋子里不出来。
4. 特殊形式
(1)按时间顺序的连贯动作:我拉开门走出教室。
(2)由“来/去”和其他动词组成的特殊形式:
我们一会儿游泳去。 我们一会儿去游泳。
明天记得找我来。 明天记得来找我。
(3)“有/没有”
你有权力发表意见。
他有病不能来学校。
我没有希望去留学。
(4)前面动词的受事宾语也是后面动词的受事:老师倒了杯水喝。
如何判断是否是连动句
判断一个句子是不是连动句主要三点:
一是必须有两个动词连用陈述一个主语。
二是两个动词短语互不作成分,而在意义上有目的,方式,原因,结果,后先的关系,位置不能互换。
三是两个动词短语中间不能有语音停顿。
3、连谓句?
由连谓短语充当谓语的主谓句,或者是由连谓短语直接构成的非主谓句。连谓句的主要特点是:两个或两个以上的谓词性词语连用,中间没有语音停顿,也没有关联词语,它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系,即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。例如:
①他‖爬上树摘果子。(动作之间有先后关系)?
②他‖绕着场子跑了好几圈。(前一动作表示后一动作的方式)??
③我们‖有信心完成这个任务。(前一动词是“有”或“没有”,表示后一动作的条件霍原因)?
④总理抓住她的手不放。(从正反两方面说明同一动作,相互补充)
⑤大家听了很高兴。(后一性状表示前一动作的结果)
连谓句有的是由连谓短语直接构成的非主谓句。例如:?
上车买票!?
排队上车!?
连谓句同联合短语作谓语、谓词性词语作宾语、介宾短语作状语、包含有能愿动词或趋向动词的句子和紧缩复句等有些相似,因此要注意辨认,不能混淆。例如:?
①他看书写字。(这是联合短语作谓语。一般来说,联合短语中的几个部分位置可以对调,连谓短语中的几项是不能调换位置的)?
②这一年秋季,她们学会了射击。(这是动词作宾语)?
③她们一点也不知道疲倦。(这是形容词作宾语)?
④马克思十分重视学习外国语言。(这是动宾短语“学习外国语言”作了“重视”的宾语)?
⑤我们沿着河边走着。(这是介宾短语作状语)?
⑥你应该到他那里去一趟。(“应该”是能愿动词作状语,“到他那里”是介宾短语作状语)?
⑦里面走出来一个人。(“出来”是趋向动词作补语)
⑧他一来就走。(这是紧缩复句,有“一……就… …”之类的关联词语,连动短语的几项之间没有关联词语)?

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紧缩复句

(一)连动句是用连动短语充当谓语的句子,或者是由连动短语直接构成的句子。
(二)连动句有以下特点:
两个动词短语, 互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。
你这个是紧缩复句...

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(一)连动句是用连动短语充当谓语的句子,或者是由连动短语直接构成的句子。
(二)连动句有以下特点:
两个动词短语, 互不作成分,而是共同作谓语,但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。
你这个是紧缩复句

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这个句子是连动句吗?如果不是,是什么句型呢?我有个弟弟没考上大学.是连动句?或者是紧缩复句?肯定不是连动了。觉得可能是紧缩复句或是兼语句。希望再有个高人指点。。 这个句子是形式主语句型吗Eating vegetables and fruit are good for him.如果不是,请帮我改成 形式主语句型 求高手帮忙分析两个句子的语法,1.I look at him.我想知道这个句子的基本句型是什么,主+谓还是主+谓+宾?如果是“主+谓+宾”的句型,那么“look at”就是谓语.而谓语不是由谓语动词和谓语动词 I was everything a well-brought up girl should be是什么句型这个句子是什么句型能举例句吗? 请问有没有sb.be there +doing sth.这个句型?When I cried ,you would always be there trying to cheer me up.如果不是句型,那trying的成分是什么?3Q it is diffcult to control and easy to west如果it是形式主语话 那to control和to west是什么语这个句子是什么句型结构?这句子是什么结构? were you at zhe butcher`s?请问were 不是应该问are you 这个句型是什么句型呀? Mama,thank you for who I am.妈妈,谢谢你成就了我.我对于下面的for who i am 这个句子结构不是很清晰~thanks for 这个句型也介绍下这个for是什么词性。 The pair had moved to the country side seeking a quiet,relaxed life.帮我分析一下这个句子.这是什么句型?句子成份?为什么是seeking,不是to seek. 问个英语句型The police fined me____made me late this morning.用that还是which,这种句型是主语从句吗?如果不是这是什么句型阿? 他是老师 这个句子是主谓句吗?这个句子是什么句型?只有主谓句才有省略句吗? Is not there anyone at home?这是反意疑问句吗?如果不是那么是什么句型呢? He said that he is a boy .这个句子中的that引导是什么句型? What is on at the monenton在这做什么作用,这个句子是什么句型 les deux personnes qui sont des comediens这个句子是什么意思?是怎么构成的?是什么句型 英语翻译请问这个句子的语法是什么,是个什么句型,急用, How to be a successful language learner 我想问一下这是一个什么句型,是不是的to be 句型.如果不是 请给我分析一下how to be 是什么类型,可以用于英语中那些地方.还有就是这个说说这个 to be 句型是怎 求这个英语句子的句型,