天山向日葵,课外阅读题 急----的课外阅读题,不是考卷 （浙江教育出版社）

天山向日葵,课外阅读题 急----的课外阅读题,不是考卷 （浙江教育出版社）
天山向日葵
,课外阅读题 急----
的课外阅读题,不是考卷
（浙江教育出版社）

天山向日葵,课外阅读题 急----的课外阅读题,不是考卷 （浙江教育出版社）
天山向日葵
　　张抗抗
　　从天山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得显眼.从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟.
　　车渐斩驶近,你喜欢你兴奋,大家都想起了梵高,朋友说停车照相吧,这么美丽这么灿烂的向日葵,我们也该作一回向阳花儿了.
　　秘密就是在那一刻被突然揭开的.
　　太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的.
　　然而,那一大片向日葵花,却依然无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳.它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻.
　　夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽.像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光.
　　它宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?
　　呵,这是一片背对着太阳的向日葵.
　　那众所周知的向阳花儿,莫非竟是一个弥天大谎么?
　　①究竟是天下的向日葵,根本从来就没有围着太阳旋转的习性,还是这天山脚下的向日葵,忽然改变了它的遗传基因,成为一个叛逆的例外?
　　②或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼.
　　③难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树.
　　④也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了,它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快活活的样子.它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑.
　　⑤那么,它们一定是一些从异域引进的特殊品种,被天山的雪水滋养,变成了向日葵种群中的异类?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽,你还能区分它们么?
　　于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵,它需要竭力迎合阳光,来驱赶孤独,权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了.
　　它们是一个不再低头的集体.当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳兴凑上脸上.它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒.
　　当它们的后脑勺终于沉重坠地,那是花盘里的种籽真正熟透的日子.
　　然而你却不得不也背对着它们,在夕阳里重新上路.
　　天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵,就这样逆着光亮,在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影.
　　[赏析]
　　本文开头交待了事件发生的时间和空间,引出文章叙、议的主体——天山向日葵.作者在停车照相的那一时刻发现天山向日葵不跟随阳光旋转,并进行了推测,认为天山向日葵特殊的原因一是阳光的亮度和吸引力不够；二是土地贫瘠；三是种籽太沉重；四是异域的特殊品种；五是形成了群体.作者认为是最后一种最准确,因为形成群体后,就不再需要竭力迎合阳光来驱赶孤独.文章中反复运用了设问,表现作者对天山向日葵的“秘密”——“不跟随阳光旋转”的个性,作了认真的思考.文章启示人们：盲目和简单化将使人远离真实和真理；天山向日葵的个性象征特立独行的可贵品格.全文首尾照应,夹叙夹议,有开有阉,线索清晰,中心突出,充分体现了散文“形散神聚”的写作特点.
　　[训练]
　　1、本文是一篇托物言志的散文,请你反复诵读后思考：本文所托之物是什么?所要表达的志趣是什么?
　　2、本文是怎样层层深入表现“天山向日葵”的象征义的?
　　3、文中做了标识的①至⑤段写了什么内容?其表达作用是什么?请你找出起作用的副词.
　　4、本文作者抓住“天山向日葵”的哪些特征来赞扬特立独行、没有丝毫谄媚精神的?
　　5、朗读下列句子,体会句中加点动词的表达效果.
　　（1）从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟.
　　（2）（向日葵）用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻.
　　（3）它们背对着太阳的时候,仍是高傲地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑.
　　（雅敏）
　　参考答案：
　　1、天山向日葵 歌颂一种特立独行、敢于坚持自我的人格精神.
　　2、首先叙述初遇“天山向日葵”时的所见,兴奋于它的美丽灿烂；然后描述“天山向日葵”不同寻常的特征——始终固执地将自己“沉甸甸的花盘后脑勺对着太阳”；接着写作者对这一有悖于我们常识现象的深入思考；最后赞颂它们身上寓含的精神：不迎合、不盲从,独立挺拔.
　　3、依次剖析“天山向日葵”生长特性的成因.表现作者善于思考和反思的生活态度,也为揭示“天山向日葵”象征意义蓄势.“究竟”“或许”“难道”“也许”“那么”“于是”
　　4、抓住的特征：（1）固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳.（2）一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着.（3）夕阳下,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽.（4）新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快活活的样子.
　　5、（1）运用比喻写出向日葵的生机盎然、欣欣向荣.
　　（2）运用拟人的修辞方法,赋予向日葵以人的品格和精神,将其敢于坚持自我的态度表现得十分形象.
　　（3）描绘向日葵的特立独行的形态.
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　　18．下列对本文的鉴赏或理解,正确的两项是（4分）
　　A．文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈的灿烂的景象,有力地衬托了下文所写“天山向日葵”特立独行的性格特征.
　　B．第②段说到梵·高,是由物及人,由现实到艺术,以赞扬“天山向日葵”像梵·高名画里的向日葵一样美丽.
　　C．“天山向日葵”是因为从异域引进的特殊品种,再加上被天山雪水滋养,所以变成了不随阳光旋转的异类.
　　D．第⑩段说“天山向日葵”最后被镰刀砍倒,这深刻预示了像“天山向日葵”一样挺拔正直的人的悲剧命运.
　　E．本文采用了象征的手法,那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲从不屈服、坚持独立思考的人格精神.
　　答案：A、E
　　19．第③段“秘密就是在那一刻被突然揭开的”一句的“秘密”具体指的是什么?（3分）
　　答（不要超过4个字）：
　　天山向日葵
　　答案：背对太阳（意思对且不超字数即可,意思对而超了字数扣1分）.
　　20．阅读全文简要回答下列问题.
　　（1）第②段中“我们也该作一回向阳花儿了”的“向阳花”有什么内在性格?（3分）
　　答（不超过10个字）：
　　答案：谦卑盲从,崇拜权威（或“屈从权威,不能独立思考”之类,意思符合即可,意思符合而超了字数扣1分）.
　　（2）第⑧段所写的“向日葵”有什么样的外在姿态?（3分）
　　答（不超15个字）：
　　答案：健壮、鲜活、挺拔、轻松、快活（不摘抄文中词语而自选词语来概括,只要意思符合且不超字数亦可,意思对而超字数扣1分）.
　　21．本文结尾两段有什么意味?对表现“天山向日葵”有什么作用?（5分）
　　答：
　　答案：结尾两段预示了观赏过“天山向日葵”的人（作者）会受到长久的心灵震撼,会像“天山向日葵”一样永远做正直不屈、独立思考的人（意思符合文意即可,2分）.
　　结尾两段从“天山向日葵”对人（作者）的精神所产生久远影响的角度,再次赞扬了特立独行、正直挺拔的“天山向日葵”这一形象（意思符合即可,2分）.（另外,该大题答案的整体语言表达,1分）.