作业帮D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?（09徐州）9．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是A．探究二氧化硫和
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 18:07:20
D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?（09徐州）9．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是A．探究二氧化硫和
D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?
（09徐州）9．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是
A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
到底哪个答案是正确的?
D答案为什么有意义呢?铜在灼烧时为什么会出现炭黑呢?（09徐州）9．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是A．探究二氧化硫和
B 因为生产氧气是要氧原子失去电子 而钠原子也只能失去电子 所以不能产生氧气 其他都有可能
D选项的话 灼烧是用酒精灯之类的 只要是有机会燃烧都有可能产生炭黑
铜的导热能力十分的强，酒精灯加热时火焰会被冷却使的燃烧不充分，会有碳黑留在铜片上。
A由于空气中氧气的存在，二氧化硫和水反应生成的亚硫酸是有可能被氧化成硫酸的。探究这样的实验有意义。
B钠是活泼金属，与水反应只能还原H2O，而不是氧化H2O，不可能生成氧气。在理论上就不可行，因此没有探究的意义。
C镁算是比较活泼的金属了，在空气中表面会被氧气氧化生成一层氧化镁。这样的实验也是有意义的。
D铜被灼烧时，一种可能是被空气中氧气氧化生成黑色CuO，另一种可能是灼...
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A由于空气中氧气的存在，二氧化硫和水反应生成的亚硫酸是有可能被氧化成硫酸的。探究这样的实验有意义。
B钠是活泼金属，与水反应只能还原H2O，而不是氧化H2O，不可能生成氧气。在理论上就不可行，因此没有探究的意义。
C镁算是比较活泼的金属了，在空气中表面会被氧气氧化生成一层氧化镁。这样的实验也是有意义的。
D铜被灼烧时，一种可能是被空气中氧气氧化生成黑色CuO，另一种可能是灼烧的火焰不完全燃烧产生黑烟(细小碳微粒)附着在铜的表面。对这样的实验进行探究有意义。
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答案应该是B。因为钠与水反应是不可能生成氧气的，就算做了这个实验也没有意义。（这道题我做过）
应该选C 因为氧化镁是白色固体，灰黑色的物质不可能只是氧化镁，请注意“只”这个字，所以没有探究的意义。至于有人选B，对你来说，肯定不对，因为根据质量守恒定律：钠与水的反应产生的气体可能是氧气也可能是氢气，都不违背质量守恒定律，因此究竟是什么，你觉得有探究的意义吗？当然有。至于D，灼烧时是用酒精灯之类的，只要是有机物燃烧都有可能因燃烧不充分而产生炭黑，所以也有探究的必要性。...
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应该选C 因为氧化镁是白色固体，灰黑色的物质不可能只是氧化镁，请注意“只”这个字，所以没有探究的意义。至于有人选B，对你来说，肯定不对，因为根据质量守恒定律：钠与水的反应产生的气体可能是氧气也可能是氢气，都不违背质量守恒定律，因此究竟是什么，你觉得有探究的意义吗？当然有。至于D，灼烧时是用酒精灯之类的，只要是有机物燃烧都有可能因燃烧不充分而产生炭黑，所以也有探究的必要性。
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我确定正确答案是C....
可究竟为什么我也不大清楚。
B肯定是对的。正如楼上所言，质量守恒定律。有可能是H2或是O2，没有学过这个，所以探究是有意义的。
PS：
我是初三的，多本参考书上此题的答案是C。徐州市的正确答案上也是C。。虽然我也觉得是D。。嘎嘎...
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我确定正确答案是C....
可究竟为什么我也不大清楚。
B肯定是对的。正如楼上所言，质量守恒定律。有可能是H2或是O2，没有学过这个，所以探究是有意义的。
PS：
我是初三的，多本参考书上此题的答案是C。徐州市的正确答案上也是C。。虽然我也觉得是D。。嘎嘎
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