《毛泽东文选》读后感……800字就好~《毛泽东文选》随便一篇文章的读后感即可

《毛泽东文选》读后感……800字就好~《毛泽东文选》随便一篇文章的读后感即可
《毛泽东文选》读后感……
800字就好~《毛泽东文选》随便一篇文章的读后感即可

《毛泽东文选》读后感……800字就好~《毛泽东文选》随便一篇文章的读后感即可
教育要与时俱进——读《毛选》第二卷有感
　　当今世界,科学技术是第一生产力,国与国之间的竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,也就是教育的竞争.因此,教育的战略地位显而易见.
　　在漫长的革命生涯中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创造性地把马克思主义教育理论与中国实际相结合,从理论和实践上探索出一条适合中国国情的教育发展道路,在中国教育发展史上留下了极为辉煌的一章.在纪念毛泽东同志诞辰110周年的时刻,我们缅怀毛泽东同志光辉的一生,重温毛泽东同志的教育改革思想,对我们当今的教学改革实践,无疑具有重要的理论意义和现实意义.
　　无论是在硝烟弥漫的革命战争年代,还是在百业俱兴的和平建设时期,毛泽东同志都极为重视教育工作,始终把教育事业看作是革命的有力武器,是整个革命事业的一条重要的战线.毛泽东认为教育在革命前,是革命的思想准备；在革命中,是革命总路线中的一条必要的和重要的战线.教育是传播马列主义、培养革命骨干的重要阵地.革命的依靠力量是人民,人民大众只有接受了革命的教育,掌握了文化工具,掌握了革命的理论,才能成为革命的力量.
　　在抗日战争和解放战争时期,毛泽东同志强调教育要为革命战争服务,要“根本改革过去的教育方针和教育制度”（引自《反对日本进攻的方针、办法和前途》）,“改革教育的旧制度、旧课程,实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”（ 引自《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》.）
　　历史跨过了一个世纪,当今,教育改革正如火如荼地进行着.我们要进一步发扬毛泽东同志一贯重视教育,始终把教育作为革命和建设的重要手段的优良传统,深刻领会邓小平同志“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去.发展科学技术,不抓教育不行”的指示精神,按党的十六大要求,与时俱进地进行教育改革.
　　目前,我区小学一年级语文已全面启用二期课改新教材.用好新教材的关键是执教老师的理念是否与时俱进.我听到个别一年级教师担心怎么教得好这本教材.我希望他们将这种担心化作实践的动力,通过不断学习,更新自己的教育教学理念.思想是指导行动的指南.相信这样的教改实践,会培养出一批骨干教师.因为,我深深感到,优秀教师自身专业的发展过程,都伴随着教改的实践过程.
　　读《毛泽东选集》 打造平凡的我
　　每次拿起《毛泽东选集》,都会被伟人毛泽东那朴实的文风和字里行间透出的果断刚毅的风范所折服.毛泽东的人格魅力、领导风采、丰功伟绩……时时萦绕在耳边、浮现在眼前,重重地震撼我的心灵.
　　一、打造一个为人民服务的我
　　在阅读《毛选》中的文章时,民主的群众观时时刻刻在文字间跳跃,这是一种内化的思想的体现.
　　《毛泽东选集》第三卷《为人民服务》一文中说：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民利益工作的.”
　　在《论联合政府》的政治报告中又再次强调：“全心全意为人民服务”是中国共产党的唯一宗旨.
　　在《在延安文艺座谈会上的讲话》中,毛泽东同志也曾经指出：“为什么人的问题,是一个根本问题,原则问题.”一名党员干部如果在“是不是真心实意地站在人民大众的立场上”、“是不是拥有热爱人民的思想和感情”、“是不是真心实意关心人民群众的疾苦,想人民之所想,急人民之所急”等这些根本问题、原则问题上过不了关,也就不能成为一名合格的党员干部.我们学习“三个代表”重要思想的根本目的,也是为了解决好这个问题.作为一名共产党人,彻底地为人民服务,是大公无私的,是舍小家为大家的,是全心全意的,是处处装着人民、事事想着人民的.一所学校的发展需要一位有创新教育理念的校长,也需要一位为人民服务的校长.因此,在工作中,我们想问题、办事情,时时刻刻都要把为学生服务、为教师服务放在第一位.每遇学校的重大决策就先充分听取意见、建议,一切着眼于学校的发展、学生的发展为出发点.在工作中坚持“从群众中来、到群众中去”的群众路线,尊重广大教职员工的创造,虚心向他们学习,倾听教职工的呼声,反映他们的意愿,集中全体教职工的智慧,发挥群众的优势,团结一切可以团结的力量,更好地带领广大教职工为实现学校的发展目标而努力奋斗.学校在设计、开展各项工作和活动时,必须进行充分的调查研究,从群众中来,到群众中去,深入群众,广泛调研,了解教师们缺什么、急什么、想什么、盼什么,并反复进行比较、鉴别和论证,使多数人的意见得到体现和表达,使决策建立在广泛的群众基础之上.民主的群众观不是空洞的、枯燥的语句,而是体现在我们工作的点点滴滴中.