阅读下面材料,按要求作文.饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》龙火2006年度鲁迅文学奖散文奖.他在领奖后说:“困境的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 21:24:57
阅读下面材料,按要求作文.饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》龙火2006年度鲁迅文学奖散文奖.他在领奖后说:“困境的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意

阅读下面材料,按要求作文.饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》龙火2006年度鲁迅文学奖散文奖.他在领奖后说:“困境的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意
阅读下面材料,按要求作文.
饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》龙火2006年度鲁迅文学奖散文奖.他在领奖后说:“困境的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意义.”
请以“生命的意义”为题,写一篇作文.
要求:1、立意自定;2、文体自选,诗歌除外;3、不得抄袭;4、不少于800字.

阅读下面材料,按要求作文.饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》龙火2006年度鲁迅文学奖散文奖.他在领奖后说:“困境的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意
生命的意义是什么?
为了什么而活在这个世界上?
或者说,我们活在这个世界上是为了什么?为名?为利?
可是再怎样的丰功伟业死了都不是一场空么,即使能名留青史那对自己又能有什么意义呢?
无论怎样努力 到头来不都是一样么.那我现在的奋斗又有什么用呢?
生命的意义究竟是什么?
真是不知道自己为了什么而苟活于人世间……

生命的意义在于“延续”.
想想咱们的祖先,那才是真正的强者,在如此恶劣的环境下生存着,直到咱们的出生.
知道“不孝有三,无后为大”的概念了吧?

我不是一个懂得很多的人,我现在才慢慢了解到生命的意义在于爱.
一个心中充满爱的人,或者说心中充满对爱追求的人是不会放弃希望的.
这个世界是怎样的世界,在于你所站的角度.
“耶和华是我们的牧者,我们必不至缺乏.”--------《诗篇》


只是一种过程

活着
是一个消业的过程


生命的意义是什么,这个被哲学家寻找了几千年的答案,它依然在上帝那里.
这个问题属于上帝,不属于凡人,正如鸡永远不知道自己存在的价值是下蛋一样.
在你被这个问题毁掉以前停止思考,也许是明智的.

一直相信

每做一件好事
他的子孙就可以幸运一些
如果他没有子孙
那么这样他的亲人就会幸运一些
假如他没有亲人
那么至少他爱的和信赖的人也会幸运一些
不过要是他连信任的人都没有……
……那么他不是一个会做好事的人
即使拥有无数财富,美色,权利,荣耀
他也是可悲可怜的人
我们一生下来
就带有不可磨灭的罪孽
活着
便要用善行抵消它
生命的意义
在于接近善
并且为善

本身存在必需要有意义吗 你能说那树的生命有意义?活着就不须要道理


们活着其实就是为了自圆其说,我们按照自己的思想建立了这个社会的制度,建立审美观,然后依照这些制度这些审美观改变客观世界里的物质的存在方式,以让那些制度完善,这就是我们的意义,我们只能自己赋予自己意义,因为人类是这个世界上(到现在能知道的位置)会思考会去想意义是怎么一回事的存在形式,对于世界,对于宇宙,意义本身就是没有意义的,

生命是为了死亡
在时时记得这个结局的同时
去爱
像陀斯妥耶夫笔下的阿辽沙

想想什么是你可以为之献出生命而在所不惜的,那就是你生活的意义,如果没有,你的生活没有意义.


如果看待周围人群时,看到的是一簇簇的生命
那它的意义,就可以没有困惑无须解答了


地球上有多少人就有多少种答案!
它既不属于任何人,又属于每个人!
我们没有资格去对别人的生命指手画脚!他人的生命意义对其他人没有任何价值!
也许一件事,也许是凝固的一秒就会诞生你活着的理由,那就是你生命的意义!


活着,是对未知的敬畏,是对所知的虔诚.欣赏并体验时间的速度:破与立.削与长;似乎只是时间的玩笑.

生命的意义就是活着~~~~活下去就是人类生存的意义~~~~~~~~想想那些昆虫~~那么短暂的生命~~它们为的是什么~~也就是活着~~延续下去~~一个种族的延续~~~~~~~~~~~~~~~我们人类呢~~~~~~改造世界~~创造新世界?活着本身就是存在和活着的意义

人生在世,不过是重复前人曾经经历的种种悲欢离合.太多的人,生不留名死不留姓的,怎么来的怎么走了.

尽人事,成天命!
没有什么的.
所谓生命的意思,我想,本来是没有什么意义的.

切只是巧合 追究其本身的意义 其行为本身就是无意义的
生命的意义,曾为无数人所探讨,而各人之观点,则往往因基於所经历境遇之歧异而不同,盖人生活於囿限的世界中,自难从主观的认识自己超脱为客观的认识自己.不过如果对生命的意义不能作一正确的认识,则无法建立正确的人生观.没有正确的人生观,便很容易蹉跎光阴,使宝贵的生命失却了灿烂的光辉.因此,吾人应对生命的意义有一个深切的认识.
生命究为何物?英哲罗素说:「整个人类的生命,宛如一道壮阔的洪流,从不可知的过去,汹涌的冲向不可知的未来,我们每人都只是这种洪流中的一粒水滴,一个泡沫.」这就是说:就整个的宇宙来看,生命的显现,只是一种过程,而这种过程,在整个宇宙进化中,尽占一微渺的地位,我们无能为力去改变这种地位.因为我们既囿於空间,又囿於时间;易言之,我们生命活动的极度,完全为自然律所支配.对人类而言,这是一件可悲的事实.
对於人生的真谛,吾人常加以各类型的解说.虽则吾人无法摆脱物质界对於我们的制囿;在精神界,我们却有自由发展的余地.诚然,生命是一种自然现象,其本身既无悲、喜.若有悲、喜,则不啻为人类自己所加於本身的色彩.人类之有喜、怒、哀、乐等精神状态,为其所特具,这些精神状态,可如时空宇宙,同样地不朽.因此,人类在实质上,虽属於时空宇宙,他本身却创造了另一不朽的宇宙——精神宇宙.这个宇宙,为人类生存寄托之所在.在时空宇宙,生命无其特殊意义,如尘土然,仅为宇宙的一种过程而已.而在精神宇宙,它却具有无限的底蕴,无限的意义.
精神宇宙是可以扩大的,加速扩大这精神宇宙,即为生命意义,「贡献我们所能的和所有的,使这精神宇宙更为壮丽,更为浩瀚,这是作为人类的一分子的责任,也就是自己生命之所在.」对於精神宇宙言,我们的存在,是不朽的,因此希求避免躯体的幻灭,也就没有多大意义了.

以“生命的意义”为题,写一篇作文 800~1000阅读下面材料,按要求作文. 饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》龙火2006年度鲁迅文学奖散文奖.他在领奖后说:“困境的本质对于人的伤害是一 阅读下面材料,按要求作文.饱受疾病折磨的史铁生以《病隙碎笔》龙火2006年度鲁迅文学奖散文奖.他在领奖后说:“困境的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找生命的意义,生命就没有意 阅读下面的材料,按要求作文.今天晚上12点前要得到答案,(>_ 阅读下面的材料,按要求作文 我父亲在西雅图有一处农场,上面有许多 急需一篇800字左右材料作文!阅读下面的文字,按要求作文.苏东坡当年任职黄州,有一种流行病肆虐,本地医生无法治疗.后来一个外地人献出一奇方,东坡采用后很快见效,控制了疾病.东坡对此药 法国作家罗曼罗兰的包括了> >>其中.饱受耳聋折磨 阅读下面材料,按要求作文.泰戈尔说:“因为经历,所以懂得.”经历是人生的必然,经历是人生的财富.经 求作文立意 阅读下面的材料,按要求作文.美国总统林肯在给朋友的信中谈到幼年的一段经历:我的父亲求作文立意阅读下面的材料,按要求作文.美国总统林肯在给朋友的信中谈到幼年的一段 帮帮帮,话题作文,阅读下面的材料,按要求作文.拜托大哥大姐们,阅读下面的材料,按要求作文.一座古老的思想城里住着两位夫子.他们互相憎恨,互相贬损着对方的学识,因为一位是有神论者,另 阅读下面的材料,按要求作文,阅读下面的材料,按要求作文.德国法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者赶出家门,为此,全家人特意召开了家庭会议.大人们严肃耐心地启发孩子,尽管流 阅读下面材料,按要求作文.花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么.阅读下面材料,按要求作文.花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做 阅读下面材料,按要求作文.花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么.苹果阅读下面材料,按要求作文.花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己 高中语文材料作文! 阅读下面的材料,按照要求作文.   两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另高中语文材料作文! 阅读下面的材料,按照要求作文.   两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另 阅读下面的材料,按要求作文:如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外.----(印度)泰戈尔 不如果这个材料从吃一堑,长一智的角度写应该怎么写? 以“味”为话题的作文(引导或范文均可)阅读下面作文材料,按要求作文:饭菜香,酸甜苦辣咸,每一种滋味都让人回味无穷.人生百味,喜怒哀乐,每一种情感都令人难以忘怀.面对高山流水,大 先阅读下面的材料 阅读材料,按要求作文阅读下面材料,按要求作文.传说,佛祖的前身是位国王.有一回,他看见一只饥饿的老鹰正在追捕一只鸽子,慈悲心起,把鸽子藏进怀里.老鹰说:“那你就忍心看着我饿死吗?” “生活的碎片”为话题 作文指导.阅读下面的材料,按要求作文.  正如韩寒的《碎片》所言“身边的碎片越来越多,新闻越来越杂,话题越来越爆”,我们开始习惯不断翻看微博却很难看完一整