作业帮玉人何处教吹箫的全诗?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 21:25:13
玉人何处教吹箫的全诗?
玉人何处教吹箫的全诗?
玉人何处教吹箫的全诗?
寄扬州韩绰判官
杜牧
青山隐隐水迢迢,
秋尽江南草未凋.
二十四桥明月夜,
玉人何处教吹箫.
二十四桥明月夜 玉人何处教吹箫
隐隐的碧水青山,迢迢的随波逐流.江尽的草木,可是为一回回似水如冰的箫曲而凋零?亘古回朔,是谁用她的樱唇淡淡吐出千古华音,华山绝顶的漱玉凉祠,声声凄叹着闺中女儿的无尽心绪,妙声清静厌僭,顺叙卑达.低沉委婉的曲调,寄托着弄玉宁静悠远的遐思,细腻丰富的情感.幽静典雅,回味无穷.洞箫清吹最关情.若没有箫,箫史又怎会乘龙而来,最终与弄玉相守一生?若没有箫,那清虚淡远的浪漫想象又怎能表达出那远离尘世、超凡脱俗、隐居山林、情寄山水而悠恬处得?
山林原野中的恬淡自如,是陶潜采菊东篱下、悠然见南山的自得；大好山河中的浪漫侠渊,是杜牧二十四桥明月夜、玉人何处教吹箫的悠暇；昏庸官场中的仰天悲叹,是杜甫使我不得开心颜的忍屈；女儿闺中的种种心事,是倚风融汉粉、坐月怨秦箫的柔婉；自古文场中的高风亮节,是玉可碎不可损其白、竹可焚不能毁其节的傲骨!
纵然在表达喜悦欢乐不若笛子嘹亮自如,表现悲恸惊恐又不如琵琶、古筝那样激烈,可箫声中的含蓄表现哀婉、慷慨时却是最佳,具有忠厚长者的阔达和君子之风,恰恰总是使箫声具有三日绕梁而不绝于耳的底蕴.速度稍快,一阵一阵的叠、打、颤、赠,使人为之神夺,如鹤般起舞,越旋越高,乍然,坠之低谷而底不可闻,呜咽的凄然与哀凉骤停,给我们留下的只是不尽的潇洒和飘逸,松弛崩紧的神经,追求情绪中的安宁,使思维意识随之升华,得到至美的享受.
品箫,即为箫品.箫的品德是任何也及不上的,清静无为、虚无缥缈、将酒色财气皆置身度外.零落成泥碾做尘,却有着不为世俗所玷染的风节.心不静而神不宁,纵听一音也已是亵渎,又怎配执箫而行天涯?