能动英语怎么样

能动英语怎么样
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能动英语怎么样
能动英语简介
能动英语两大技术核心
能动英语是一点就通、一学就会的一套科学、严谨、系统的英语学习方法.能动英语包括表音密码和动态英语平台两大核心技术.
表音密码技术
--克服英语阅读障碍的金钥匙
谁能解决这个问题将如同耶稣在水上行走一样,那将是一个奇迹.
--Tom Estes
■ 英文作为表音文字,字母的音形之间存在着一定的对应关系、破译这一对应关系、一直是英语国家基础教育中最具挑战性的研究课题之一.李博士的表音密码正是这一领域中最具突破性的成果.
■ 表音密码可以使英语学习者不再借助国际音标等其它注意系统,见到单词能直接准确发音.它从根本上解决了英语学习者的单词认读问题,见词能读,听词能写,为英语学习扫清了第一道障碍.
■ 英语50万单词中,高达97.4%的单词都符合发音规律.掌握了表音密码意味着解决了45万余单词的认读问题,对解决母语国家的阅读障碍问题和非母语国家英语学习者见词不能读、过分领带国际音标的问题都将产生深远影响.
■ 掌握表音密码仅需24课时（每课时45分钟）,短时、高效、适合各攫层次的学习者.
■ 中、小学生在英语初学阶段掌握表音密码,对自信心的建立和听、说、读、写各项技能的提高都有积极意义.
动态英语平台
能动英语动态英语平台遵循英语语言的内在规律,通过排列组合的方式,为英语学习者迅速搭建起英语语言的框架,而设计的一套科学、严谨、实用、有效的教育平台.它为学生创造了随时随地、轻松自如地练习和运用英语的学习环境,通过可观的词次训练量,帮助学生在短期内掌握单词和句型,达到融汇贯通,运用自如的水平,引导学生自然的走过英语技能训练的全过程.
■ 训练强度
短时间内超过3000万词次的训练剂量!相当于从小学到大学12年英文词次训练总剂量的20倍.
■ 训练内容
囊括英语从最简单到最复杂的各种句型、时态、语法等等.
■ 训练目标
使学员能够流利地与他人交流,并熟练掌握英语听、说、读、写各项技能!
发明人
李如云 美国弗吉尼亚大学博士
1997年 开始从事英语教学和英语基础教育研究.
1984年 获得美国纽约州大学布法罗分校教育学硕士学位.
1984-1989年 回国继续从事英语教学研究和行业英语培训.
1996年 获得美国弗吉尼亚大学教育学博士学位.
1996年 获得弗吉尼亚詹姆斯迪森大学工商管理硕士学位.
1996年 开始研究"表音密码"和"动态英语平台".
1998年 发明了"表音密码".（已在美国、中国申请专利）
2000年 发明了"动态英语平台".（已在中国申请专利）
对于李博士和他的能动英语、北京电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《北京晚报》、《北京娱乐信报》等北京各大媒体都有详尽报道,称李老师的能动英语为英语学习的"破冰船".
这种教学方式生动、形象、充分开启学生的想象力,培养学生的创新意识.在教学方面,简洁、方便.能被广大中小学及偏远地区等不同层次的教学环境所采用.
--教育部原基础教育司司长国家督学金学方先生
这种教学模式对中小学及广大初学者而言,不失为一种相当好的方法.培养英语技能,促进教学互动.
--北京大学王逢鑫教授
这套能动英语教学法是一种可尝试的好方法.
--清华大学程慕胜教授
我同意对大多数英语学习者而言,语言是技能的提法,这套教学法可以极大地提高英语学习的效率.
--北京外国语学院梅仁毅教授
这种教学平台使英语学习变得更生动、更具体.它不是简单的重复而是上了一个技术层次.
--中央电大刘黛琳教授
学员反馈
我是一名医师（博士研究生）,学习英语已有25年了,仍感英语难学、难记,经过三周的学习,它让我在背单词上节省了时间,提高了效率.
--空军总医院医师李令珂
这对我来讲是一个惊喜.因为当我开始用这套系统,并且看到在第一课所发生的情况,我意识到："如果我早些对我女儿用了这个方法并且只和她花一点时间,六个月前我们应应该能读书了."
--Mrs.McConnel,一位美国家长
我的孩子学了表音密码后,英语学习的举增强了,背单词比以前更容易了.
--实验班学生家长
表音密码解决了我不敢开口的难题,当我在短时间内就可以熟练读出各种英语单词时,我自己都感到十分惊讶,但是我做到了.
--表音密码班学生
采用能动英语动态英语平台学习,学生一直处于积极、互动的学习状态,就好像在用英语争辩问题,一堂课下来,我们口干舌燥,比老师还累.
--动态平台班学生
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