作业帮秦时明月汉时关,万里长征人未还,但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山涉及到的任务典故
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 18:48:26
秦时明月汉时关,万里长征人未还,但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山涉及到的任务典故
秦时明月汉时关,万里长征人未还,但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山涉及到的任务典故
秦时明月汉时关,万里长征人未还,但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山涉及到的任务典故
王昌龄《出塞二首其一·秦时明月汉时关》
秦时明月汉时关,万里长征人未还.
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.
[注释]
1．出塞：是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目.
2．秦时明月汉时关：即秦汉时的明月,秦汉时的关塞.意思是说,在漫长的边防线上,一直没有停止过战争.
3．但使：只要.
4．龙城飞将：龙城,匈奴城堡,这里指名将卫青,他曾攻打到匈奴的龙城城堡.飞将指汉朝名将李广,南侵的匈奴惧怕他,称他为“飞将军”.这里泛指英勇善战的将领.
5．胡马：指侵扰内地的外族骑兵.
6．阴山：在今内蒙古自治区,古代常凭借它来抵御匈奴的南侵.
[简析]
这首诗表达了作者思念名将李广和痛恨匈奴人入侵的思想感情.
这是一首著名的边塞诗,表现了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事,使人民过着安定的生活.
诗人从写景入手,首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象.“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关.这里是秦、汉、关、月四字交错使用,在修辞上叫“互文见义”,意思是秦汉时的明月,秦汉时的关.诗人暗示,这里的战事自秦汉以来一直未间歇过,突出了时间的久远.次句“万里长征人未还”,“万里”指边塞和内地相距万里,虽属虚指,却突出了空间辽阔.“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难,表达了诗人悲愤的情感.
怎样才能解脱人民的困苦呢?诗人寄希望于有才能的将军.“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.”只要卫青、李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山.“龙城飞将”是指汉武帝的名将卫青和李广,他们英勇善战,多次把匈奴打败.“不教”,不允许,“教”字读平声；“胡马”,这里指代外族入侵的骑兵.“度阴山”,跨过阴山.阴山是北方东西走向的大山脉,是汉代北方边防的天然屏障.后两句写得含蓄、巧妙,让人们在对往事的对比中,得出必要的结论.
这首诗被称为唐人七绝的压卷之作.悲壮而不凄凉,慷慨而不浅露,王诗《出塞》两首,本诗是第一首.
[写作手法]
互文互见的写作手法.
这里是秦、汉、关、月四字交错使用,在修辞上叫“互文见义”,意思是秦汉时的明月,秦汉时的关.诗人暗示,这里的战事自秦汉以来一直未间歇过,突出了时间的久远!
相同的还有“将军百战死,壮士十年归”“唐时明月宋时风,春唤鹧鸪杨柳葱.天地悠悠人不见,一声长啸划苍穹.纳西古乐饮誉海外.乐手年高有望九者,三五青少杂坐队间,益增趣色.惟主持者絮絮叨叨,侵时既多,狂悖亦似过耳.”《舟行》
“唐时明月宋时风,送我轻舟过万峰.
既晓浮生终作古,何须岸上困迷宫?”
[引申]
开头一句中的“明月”和“关”两个词,更是有关边塞的乐府诗里很常见的词语.《乐府诗集·横吹曲辞》里不是就有《关山月》吗?《乐府解题》说：“关山月,伤离别也.”无论征人思家,思妇怀远,往往都离不了这“关”和“月”两个字.“关山三五月,客子忆秦川”（徐陵《关山月》）,“关山夜月明,秋色照孤城”（王褒《关山月》）,“关山万里不可越,谁能坐对芳菲月”（卢思道《从军行》）,“陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛”（王维《陇头吟》）,例子举不胜举.看清这一点之后,你就明白这句诗的新鲜奇妙之处,就是在“明月”和“关”两个词之前增加了“秦”、“汉”两个时间性的限定词.这样从千年以前、万里之外下笔,自然形成一种雄浑苍茫的独特的意境,借用前代评诗惯用的词语来说,就是“发兴高远”,使读者把眼前明月下的边关同秦代筑关备胡,汉代在关内外与胡人发生一系列战争的悠久历史自然联系起来.这样一来,“万里长征人未还”,就不只是当代的人们,而是自秦汉以来世世代代的人们共同的悲剧；希望边境有“不教胡马度阴山”的“龙城飞将”,也不只是汉代的人们,而是世世代代人们共同的愿望.平凡的悲剧,平凡的希望,都随着首句“秦”、“汉”这两个时间限定词的出现而显示出很不平凡的意义.这句诗声调高昂,气势雄浑,也足以统摄全篇.