英语读写任务如何训练,但我想知道如何训练它

英语读写任务如何训练,但我想知道如何训练它
英语读写任务如何训练,
但我想知道如何训练它

英语读写任务如何训练,但我想知道如何训练它
如果你想应付考试,那自有各种应付某种大型考试的方法,我不是那种考试研究型的,所以我解决不了你的问题.但是你要是问,如何真正学好英语这门语言,特别你又是基础薄弱型的话,我就可以给你讲讲我的经验.
我高中时英语一塌糊涂,虽然发音尚准,但是因为学习不努力,词汇是我运用语言的拖累.我刚进大学的时候,因为某些原因,学习积极性很高.我一开始就直接背TOEFL的词汇,但背得很痛苦.我现在大四了,雅思7.5,BEC高级.回首我从初中开始的正式英语学习历程,我发现,对于语言,根本就不可能突飞猛进,但是能巧妙地循序渐进提高英语能力.但是你要是问,如何在短时间,比如在一年内真正学好英语,你强调读写能力,比如阅读全对（还是为了考试啊...）,提笔成篇,我想,办法还是很多的.不过汗水是必不可少的,我只能给你提供一点我觉得管用的方法,让你少走弯路.
英语是一门语言,而且是以字母为基础,逻辑性很受强调的一门语言.对于中国人来说,词汇和发音是英语的基础.一个充足的词汇量能让你真正读懂阅读理解,让你不只是在应付考试,而使你在做对题目的同时享受英美人的批判性思考方式；而掌握正确的发音是听力和口语的基础.所以,基本上在初级阶段就是要先背单词,要背有标准发音的那种单词书,边听边背.然后听听力,重点是默写原文,不仅检验发音和词汇而且可以帮助熟练句子,还可以间接提高作文.考过雅思就知道,中国学生不仅中文作文不太好,英文作文更是没有什么内容,所以作文不仅考词汇、逻辑,还要看平时的积累,要看个人对文学、历史、政治、哲学的理解,是要慢慢训练的.
如果你在读大学,我建议你从6级单词开始背；如果你是中学的话,我觉得你要背完4级才大概语言进门.而且要背带单词和句子发音的那种.一天背小本子20页,大概30天你就能背完一本600页的小本子,然后背第二次,然后第三次,当然第二次和第三次会快得多.在这个过程中是不断做阅读理解,不断听写听力原文.我个人觉得,听写听力原文是检验发音和词汇的好方法,是学英语的不二法门.这样,一天2-3个小时,半年你就可以达到6级550分的水平,而口语是靠与真人交流才能不断提高的,所以你最好有个英语好的朋友或者直接找外国人聊天.
在我的经验里,我一开始背TOEFL词汇是很痛苦的,因为有很多生词,后来我改变策略,先背6级再背TOEFL,效果就好得多.我的经验是,如果一组单词中,有半数以上你脑袋中根本没有印象,那么这本单词书就超过了你的级别.恰当的单词书,是能够让你充分提高并且能让你持之以恒的,基本上要半数以上的单词你有接触过,即虽然拼不对,但能看一眼能知道该单词的至少一个意思.
总的来说,阅读绝对是围绕着词汇和经验的,当你有了词汇也就有了自信和速度；而写作,是要求最综合的,不仅要求词汇还要求句型和思维.不过在我看来,针对我经过的考试,比如高考、BEC、四六级、雅思,在特定的考试上,你熟练掌握200个句型再加上清晰的思路基本上就可以笑傲群雄了.

一、结构特点
“读写任务”的结构特点先“读”后“写”，其中的阅读材料引出了写作的话题，“写作内容”的设计一方面限定了学生的写作内容，另一方面则是在“引导”学生的写作思路，即学生完全可以按照“写作内容”的说明逐条写下去。所以说，“读写任务”是设计结构引导下的“半开放性”写作。
二、写作特点
1. “读写任务”的重点在“写”，因为阅读材料一般都很容易，绝大多数学生都看得懂。阅读...

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一、结构特点
“读写任务”的结构特点先“读”后“写”，其中的阅读材料引出了写作的话题，“写作内容”的设计一方面限定了学生的写作内容，另一方面则是在“引导”学生的写作思路，即学生完全可以按照“写作内容”的说明逐条写下去。所以说，“读写任务”是设计结构引导下的“半开放性”写作。
二、写作特点
1. “读写任务”的重点在“写”，因为阅读材料一般都很容易，绝大多数学生都看得懂。阅读材料的任务是引出写的话题，所以阅读材料不会是长篇大论，一般不会出现学生很难概括的观点。
2. 对于写作内容而言，要求对所给的英文语言材料进行加工，即客观、准确而又全面地转述所给材料的观点，并在此基础上对材料观点做出判断，即表明肯定、否定或者折衷的立场。
3. 对于字数而言，要求比较宽泛，表现为整篇文章要求控制在“150词左右”，其中，概括所给短文和发表考生个人看法的部分的词数要求分别控制在30和120左右；“至少包含以下的内容要点”的字眼表明考生可以适当增加相关内容。
4. 在综合语言运用能力的要求上，侧重考查考生转述他人观点、提出自我观点、论证所提观点的思维能力，考查考生概括能力、思辨能力和较高的语篇布局能力。
所以，“读写任务”基本上是一种“指导性写作”，它侧重于完成隐性的、内在的任务，而非形式上的量的要求。比如，“概括短文的内容要点”并没有指出应包括哪些要点，而旨在考查考生对所给阅读材料中的信息进行理解并加以概括的能力。又如，“发表你的看法，至少包含以下的内容要点”并没有指明考生要提出自己的观点、论证其观点，并最后得出结论，考生应能提出自己的观点并加以论证，因为这是论说文自身的内在要求所规定的。
读写任务型题目答题指导

【试题要求】
阅读一篇短文，然后按照所给要求，写一篇150词左右的英语短文。
【答题指导】
1. 明确任务：写作要求中细分了若干个小任务，要先看清楚具体的任务要求，并在头脑中对所有的任务有个通盘的考虑，同时明确中心任务。
2. 概括主旨：即认真阅读材料，概括材料的主旨——将与任务要求密切相关的内容，用简洁的语言准确地“重组”出来，完成任务一。注意：要用自己的语言“重组”与任务相关的主要内容，不要抄袭阅读材料中的句子；同时要注意使表述的信息要与原文材料的内容一致。
3. 发表看法：即发表自己的观点或看法，并用实例或其它论述方法支持你的观点，完成其它任务。注意其内容的合理性以及与阅读材料的联系，尽量顺着阅读材料的“文脉”来组织材料。
4. 最后检查：写完后，检查文章，注意文章是否通顺，任务是否落实。适当调整文章的谋篇布局，做到观点鲜明，内容连贯，层次清楚。
【实例训练】
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
A new study shows that fat people in the United States suffer direct economic and social effects because of their size. The findings are from an 8 – year study of about 100,000 people. The people studied were between the ages of 16 and 24 when the research began.
The researchers who carried out the study say they consider the people fat if they are in the top of 5% of the measurement in which weight is connected with height. For example, fat women in the study were about 160 centimeters tall and weighed about 90 kilograms. Fat men in the study were about 175 centimeters tall and weighed 100 kilograms. The researchers say that more than 1,000,000 Americans are that big. The researchers found that fat young women were more likely to lose social and economic power even if they were form wealthy families. The fat women also were 20% less likely to get married and they earned an average of about $6,700 a year less than other women. The study showed less severe effect on fat men. They earned an average of about $3,000 a year less than other men. Fat men also were 11% less likely to get married.
【写作内容】
1. 概括短文的内容要点，该部分的字数大约30词左右；
2. 就“肥胖引起的问题”这个主题发表你的看法，至少包含以下的内容要点，该部分的字数大约120词左右：
a) 简介中国的肥胖人群面临的问题；
b) 你认为人们应如何避免过于肥胖；
c) 你认为应该怎样对待肥胖人群。
【写作要求】
你可以使用实例或其它论述方法支持你的论点，也可以参照阅读材料的内容，但不要抄袭阅读材料中的句子。
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