美国大学预修课程AP培养学生具备国际竞争力

【四川新闻网-成都晚报 - 美国大学预修课程】
1995年，光亚学校被IBO（国际文凭组织）接纳为IB联盟学校，2005年，IBO授权光亚学校在中国西部首次开设两年制IB国际文凭大学预科课程，并把国外100所名校认可的IB课程引入中国，2007剑桥考试中心（编号CN566）落户光亚，2010年美国AP课程落户光亚学校，该校同时成为美国AP国际文凭在中国西南地区的考点——如此多的权威国际课程进入光亚学校，这在全国也是罕见的。光亚学校自创办以来，历届毕业生都创下100%出国率，很多学生以高额奖学金被世界名校录取，被称为“最牛出国班”，这也正是AP选择光亚作为考点的理由。“教育无国界”，光亚不断引进国际先进课程，也再次拔高了自己培育国际人才的全新标杆。

解读AP

美加名校通行证

今天，首届光亚AP国际高中课程班正式开课，意味着这群幸运的孩子将以优异的AP成绩向美加名校发起“冲刺”。那么，究竟什么是AP呢？据了解， AP全称为Place-ment，中文名称为美国大学预修课程，由美国大学理事会College Board主办统一考试，适用于全球计划前往美国读本科的高中生，被人们称为“美国高考”。目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。

卿光亚校长介绍说：“AP成绩可用来免学分。美国大学学费是按学分来计算的，选的学分越多，学费越贵。大学一门课约算3个学分，费用从几百到几千美元，而公立高中上AP课是免费的，AP考试费仅80多美元。两者相比，太合算了。而获得AP高分，将非常有助于大学录取。2007年我校毕业学生加拿大蒙特爱利森大学周薇巍和学校招生副校长到学校访问就曾表示：到他们学校就读，只需提供AP成绩，就不用雅思成绩。”资料显示，国内最近几年参加AP考试的人次以平均每年12%以上的速度增长。同时AP考点也越来越多，目前在北京、上海、南京、无锡、长春等地均设有AP考点及关联学校。“AP考试一年考一次，学生可以来光亚边学边考，非常方便。”卿光亚如是说。

诠释理念

让中国学生具备国际视野

卿校长说，光亚学校实行的国际教育理念就是给学生最大限度地自由发挥创造性思维空间，学校就是一个孵化器，培养的学生创造性远远超过老师的知识范围。这样的学生将来极有可能都是自己爱好的领域的创造性人才，他们这种才能正是国外大学最看重的，将来申请国外大学就可以凭着这些设计创意作品获得国外大学的青睐。

现在，光亚学校所有老师中，有42名是来自美国、英国和加拿大的外籍教师。“我们的教师中，外教所占的比例在全国私立学校中都算很高的。”正是如此庞大的外教队伍，让光亚学子从一开始就接受到纯正的国际教育。“光亚学校人才培养的目标是让我们的学生具备国际视野，向国际输送人才。”卿光亚为学校注入了国际课程丰富的个性：英文原版教材，物理、化学、人文地理、社会进步史、经济心理、CASL课程……其中CASL（创造、行动、服务、博爱）课内容丰富，包括打铁、烹饪、种菜、养猪、足球、篮球、网球、乒乓球、高尔夫、攀岩、跆拳道、柔道、击剑、空手道、野外生存、街舞、拉丁舞、民族舞、服装设计、水资源保护、支教、编辑杂志、举办各类演出及大型展览会、辩论会、万米长跑、到敬老院为老人服务、到特殊学校为学生讲课等，学生可以选择任一喜欢的内容参与学习，并积累学分。卿光亚校长介绍，与普通学生每天忙于演算习题不同，AP国际课程的学生每天花3小时参加CASL活动，AP老师们也必须和学生们一起活动。

学子心声

在新奇和充实中走向世界名校

在光亚学校读了小学和初中的陈春霁，对于学校的小班制和自然科学课以及英文礼仪的学习记忆深刻。陈春霁说：“在科目的设置上，光亚和别的学校差异不大。但在教学方法上，光亚的老师还是很有创意的。比如说，自然科学课上要做实验，我们就用教室前绿化地里同学们亲手种的土豆等植物和花卉，我们还能学习怎样骑马。另外，礼仪课是用英文教学的，这样，我们在学习接人待物的同时还锻炼了英文。”陈春霁认为，除了颇具创意的教学模式和课程设置，光亚的各种留学活动也让学生很有收获。

在光亚高中毕业后，马哈同学到英国学习国际课程，后留学美国，攻读MiddleburyCollege(明德学院)的经济学本科学位。“高中时，我在光亚打下了坚实的数理化基础知识，这为我以后到英美留学铺下了垫脚石。”马哈认为，来自美国等国家的外籍教师也让自己有了更多关于留学的即时信息。从外教身上，他不仅学到了纯正的英语发音，还更懂得了只有做好学术能力准备、心理准备和其他方面的准备，留学之旅才会走得更顺畅。美国大学预修课程