研二的英语怎么说

如图1,在平面直角坐标系中,A(a,0),C(b,2),且满足（a+b）的平方+根号a-b+4=0.过c作CB垂直x轴于B(1)求三角形ABC的面积（2）若过B作BD平行交Y轴与D,且AE,DE分别平分∠CAB,∠ODB,求∠AED的度数（3）在Y轴上 如图,在平面直角坐标系中,A(a,0),C(b,2),且满足(a+b)^+根号下b-2=0,过C作CB垂直x轴于B在y轴上是否存在点p,使得三角形ABC和三角形ACP的面积相等,若存在,求出p点坐标,若不存在,请说明理由.（说明一下 一直在三角形ABC中,D是BC边上一点,且角BAD=角B,角ADC=角C,角BAC=63°,求角DAC的度数 最难的数学题一天晚上,有3个人去住旅馆,300元一晚.三个人刚好每人掏了100元凑够300元交给了老板.3×100=300（元） 后来老板说今天搞活动,优惠到250元,拿出50元命令服务生退还给他们三人.300-250 如图1,在平面直角坐标系中,A(a,0),C(b,2),且满足（a+b）的平方+（a-b+4）绝对值=0.过c作CB垂直x轴于B（1）若过B作BD∥AC交y轴于D,且AE,DE分别平分角CAB,角ODB,如图2,求角AED的度数（2）在y轴上是否存在 在三角形ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点,角B=30°.求角ADC和角BAD的度数求这题求解答 如图1,在平面直角坐标系中,A（a,0）,C（b,2）,且满足(a+2)2+√b−2＝0,过C作CB⊥x轴于B．（3）在y轴上是否存在点P,使得三角形ABC和三角形ACP的面积相等?若存在,求出P点坐标；若不存在,请说明 已知,如图,在△ABC中,D为AB边上一点,∠A=36度,AC=BC,AC的平方=AB*AD.求证：△ADC和△BDC都是等腰△ 如图 三角形ABC中,∠ACB=90°,点D是AB的中点,DE、DF分别是∠BDC和∠ADC的平分线,求证：四边形FDEC是矩形没图请见谅.走进 矩形86页的··· 如图,在三角形ABC中,点D在AB上,且AD=CD=BD,DE、DF分别是∠BDC,∠ADC的角平分线,你能确定四边形CEDF的形状吗?说明理由 学奥数好吗?理由谢谢！~ 奥数到底要不要学? 为什么学奥数 为什么我们一定要学奥数呢 三角形ABC内有一点D,且DA=DB=DC,∠DAB=20° ∠DAC=30°则∠BDC是多少度 如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,则∠BDC的大小是（ ） A.100° B.80° C.如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,则∠BDC的大小是（ ）A.100° B.80° C.70° D.50° 如图,△ABC内有一点D,且DA=DB=DC,若∠DAB=25°,∠BDC=110°,求∠ACB的大小 △ABC内有一点D,DA=DB=DC,若∠DAB=20°,∠DAC=30°,求∠DBC是∠DBC 我在CAD中想把一条线段连成一条线段,怎样操作.其实是为了画闭合的线段面域 我在用CAD画图时,在已知一条线段,未知线段的长度和未知线段与已知线段的夹角的情况下,怎么在图上用命令画出未知线段?只知道未知线段与已知线段的夹角,而不是于水平线的角! 到底要不要让孩子学奥数呀? CAD多线段能不能画圆啊 如何在CAD里面画线段我希望的是,等分之后不是以点的形式出现,竖线的形式出现. 如图,△ABC中,AC=6,BC=9,在BC上取点D,是△ABC∽△DBA,那么图不容易搞,便描述一下.是一个钝角三角形,△ABC∽△DBA,D在BC上,A为钝角定点.（其实题目上说的挺详细的了）求BD=————CD=———— 如图5,在RT△ABC中,∠C=90°,∠DAB=∠DBA,若CD=1.5,BD=2.5,求AC的长RT.如题. 如图 ∠ABC =∠C=90°,AC=BC,∠DAB=30°,AD=6,求BC的长. 学奥数应该学多久 如何快速学奥数 如图5,在三角形ABC中,点D在BC上,且锐角ABC=锐角ACB,锐角ADC=锐角DAC,锐角DAB=21度,求度ABC的度数 CAD制图最后一条线怎样画? 较难奥数题要快,我在线等 小明和小文二人沿铁路相向而行,速度相同,一列火车从小明身边开过用了10秒,离开小明后8分又遇到小文,从小文身边开过,仅用了9秒,问从小文与火车相遇开始再 一些较难的数学题!1.在一道有余数除法中,被除数,除数,商和余数的和是2131,已知商是105,余数是6,被除数是（ ）.2.甲乙两车分别从A、B两地同时相向而行,经过2小时后相遇,相遇后两车仍按原速